被動選擇并不妨礙對新聞事業的熱愛

劉昱煊同學：

你好！

在答卷中你提出：“在我們同學中，有人是主動選擇了新聞這個專業，一部分同學則是被動接受新聞這個專業。您覺得如何激發‘被動選擇’的同學對新聞事業的熱愛？”

我的看法是，被動選擇并不妨礙對新聞事業的熱愛。我在鄭州大學學的是漢語言文學專業，畢業前夕填報的第一志愿是文學研究工作，第二志愿是語文教學工作，第三志愿是服從分配。1964年7月，鄭州大學中文系宣布分配方案的前一天晚上，我們班的班長在走廊里悄聲對我說：“你的工作分得不錯，是走南闖北的。”我叫他說得具體一點，他不肯說。回到宿舍，我翻來覆去睡不著，老是在琢磨“走南闖北”這四個字的含義。第二天一大早，中文系應屆畢業的200多名同學都集中到會議室，靜聽著中文系負責同志宣布分配方案。這時我才知道被分配到新華社山東分社當記者。你看，這是不是屬于被動選擇？經過幾年的采訪實踐，我漸漸懂得了新聞工作不僅有苦，而且有樂，可以說是“苦中有樂、樂在苦中”。當記者至少有以下四個方面的樂趣。

第一，新聞記者活動在整個社會的前沿陣地，每日每時都敏銳地捕捉能激起浪花和波濤的重大問題。一旦他們的報道真正起到了推動實際工作、推動社會前進的作用，那么，再苦再累，也會感到幸福。

第二，新聞記者生活在人民當中，他真誠地和人民共患難、同甘苦、齊愛憎。他們把自己從生活里傾聽來的東西公開地報道出去，通過自己的報道充分反映人民群眾的愿望、要求和呼聲。一旦反映出來的東西給人民帶來了切切實實的好處，就會感受到新聞記者的樂趣。

第三，新聞記者的樂趣還在于每日每時都可以學到新鮮的、有趣的知識。高等學校本科生的學制為四年，如果讀碩士學位，再加三年。可是，新聞記者在自己的工作崗位上可以學習三四十年。高等學校分系、分專業，大學生在校學習期間可選擇的專業有限。新聞記者以社會為課堂，所學的課程交叉進行，可以學習許多專業。新聞記者在幾十年的記者生涯中，可以向數以千計的學者、教授和各種各樣的著名專家請教，從他們那里了解各個領域的最新科研成果。高等學校的學生在校學習主要限于書本知識；新聞記者既可以學到理論，又能夠面向實際，容易獲得較完全的知識。無窮無盡的新的知識，給新聞記者帶來了無窮無盡的新的歡樂。

第四，新聞記者工作的領域海闊天空，可以從多方面施展自己的才能，用不著擔心“英雄無用武之地”。

新聞記者的樂趣還可以列出許多條，僅以上四個方面，就足以令人神往。這也許是許多年輕人迷上這個苦差事的原因。所以，無論是主動選擇還是被動選擇，既然命運把你安排到新聞與傳播學院，那就多想想從事新聞工作的樂趣，這樣可以點燃你學好專業課的激情。

祝

好好學習、天天向上！

南振中

2015年2月14日