人格異常：家庭教養(yǎng)之殤

從心理學(xué)的角度講，兒童期不合理教養(yǎng)，家庭正確教養(yǎng)缺失，或者遭受虐待、遺棄、忽略、溺愛等都是導(dǎo)致人格障礙的高誘發(fā)因素。

——人格障礙的心理學(xué)因素

因?yàn)樯虉鲆晃荒惺浙y員向妻子微笑，31歲的工程師張華強(qiáng)認(rèn)定妻子不愛自己了，和妻子大吵了一架。堅稱人力資源部門為自己安排培訓(xùn)，是認(rèn)為他工作不稱職，而和人力主管“理論”了一番。

在排除了其他可能的心理障礙后，張華強(qiáng)被診斷為偏執(zhí)型人格障礙。

什么是偏執(zhí)型人格障礙呢？首先，讓我們從人格障礙說起。

人格是一個人最核心的心理特征，包括性格特點(diǎn)和氣質(zhì)類型。而人格障礙簡單來講，就是人格特征偏離了正常狀態(tài)，而形成了特有的、病態(tài)的思維和行為模式，導(dǎo)致人的社會適應(yīng)能力降低。偏執(zhí)型人格障礙是人格障礙中常見的一類。

張華強(qiáng)，經(jīng)常將妻子和同事之間無意的、無惡意的行為理解成是妻子對自己的背叛和歧視，而導(dǎo)致和他們的關(guān)系緊張。張華強(qiáng)的這種表現(xiàn)是偏執(zhí)型人格障礙的最核心特征。

張華強(qiáng)的其他偏執(zhí)型人格還表現(xiàn)有：認(rèn)為周圍的人和事都存在陰謀；容易產(chǎn)生莫名的嫉妒；總認(rèn)為自己是正確的，如果有不對的地方，一定是別人造成的；喜歡爭辯，固執(zhí)地追求并不存在的“利益”；對一些客觀事實(shí)持否定態(tài)度，而且對他人的勸告置若罔聞。

偏執(zhí)型人格障礙者以男性居多，且多為外向型性格的人。這種人格障礙者因多疑、嫉妒、提防的心理導(dǎo)致和身邊的人關(guān)系緊張，無法開展進(jìn)一步的交流。因此，他們的社交圈子一般很小，而且容易發(fā)生沖突，為生活和工作帶來了不必要的麻煩。

對偏執(zhí)型人格障礙的治療應(yīng)以心理治療為主，克服多疑敏感、固執(zhí)、不安全感和以自我為中心的人格缺陷。

首先，讓他們對自己的人格特征有一個全面、客觀的認(rèn)識，并產(chǎn)生改變?nèi)烁袢毕莸脑竿蛣恿Γ唤又膭钏麄兎e極主動結(jié)交新朋友，和信任的朋友談心，在交友中學(xué)會信任別人，開闊自己的心胸，配合改變自我的不合理觀念，如“我只相信自己，別人都在試圖欺騙我”，使其形成正確的、合理的思想觀念；最后，消除敵意思想，認(rèn)識到周圍的人都是可以接近的、可信任的。

26歲的劉嘉偉，平時喜歡穿顏色艷麗的衣服，把自己打扮得像京劇舞臺上的角色。平時和身邊的人說話時也像唱戲一樣，表情豐富。即使一點(diǎn)小事，如同事不小心碰他一下，他都會反應(yīng)很強(qiáng)烈，像是戲劇中的情節(jié)一樣，表現(xiàn)甚是夸張。生活中和他人即使有一點(diǎn)點(diǎn)不和，也要和他人爭論半天，即使自己不占理也要編造理由占據(jù)上風(fēng)。

劉嘉偉經(jīng)常在公交車上幫售票員收錢賣票，常使乘客不知道誰是售票員。他還經(jīng)常去旅游景點(diǎn)做免費(fèi)的導(dǎo)游，引經(jīng)據(jù)典，聲情并茂，很受外地游客的喜歡，成為當(dāng)?shù)氐囊痪啊?/p>

劉嘉偉其實(shí)就是典型的表演型人格障礙患者。

表演型人格障礙，又叫戲劇型人格障礙，最大的特點(diǎn)就是情緒和行為夸張得像在演戲一樣。劉嘉偉非常在意自己的外表，每次出門前都會試三四套衣服，洗頭發(fā)、洗臉，渾身打理得一塵不染。

表演型人格障礙者喜歡表現(xiàn)自己，希望成為大家談話的中心，經(jīng)常用夸張的語調(diào)、奇聞異事，甚至玄妙的想象引起大家的注意，成為焦點(diǎn)。如果沒有人注意到劉嘉偉的舉動，他會突然變得很暴躁，可以在短短兩分鐘內(nèi)表現(xiàn)出大喜大悲。表演型人格障礙者的情緒是膚淺的，并沒有類似于常人的深刻的情感體驗(yàn)，并且變化莫測，無法自我控制。因此，和表演型人格障礙者交流起來，就像看電影一樣。

表演型人格障礙者非常喜歡社交場合，熱衷于與人交往，即使和陌生人也能很快聊得火熱。在交談中，手舞足蹈，配合著夸張的表情，給人一種不真實(shí)的感覺。

除了偏執(zhí)型人格障礙，以及表演型人格障礙，常見的人格障礙還有：情感冷漠、自控力差、行為不符合社會規(guī)范的反社會型人格障礙，做事沖動、好攻擊的攻擊型人格障礙，要求他人必須按照自己的意志行事，而不考慮他人想法的自戀型人格障礙，行為退縮、逃避沖突的回避型人格障礙，恪守成規(guī)、反復(fù)檢查的強(qiáng)迫型人格障礙，以及過分依賴他人、失去自我的依賴型人格障礙。

人格障礙常始于幼年，青少年時定型，可能會終生持續(xù)。兒童少年期的行為異常或成年后的人格特征偏離，如果不影響其社會功能，則不診斷為人格障礙。這也是診斷人格障礙的一個因素：影響人的社會功能，如社會交往、社會角色定位、與同事的合作與交流、參與集體活動等。

我們不能依照單一的表現(xiàn)癥狀來給某個人戴上人格障礙的“帽子”，對其的診斷需要符合三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，同時借助專業(yè)人士的鑒定才能確定為人格障礙。

這三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)是：情感體驗(yàn)以及行為模式與常人不同，這種體驗(yàn)和行為模式長期持續(xù)地存在，并且影響了個人的社會生活，導(dǎo)致其適應(yīng)不良，從而引起了社交功能障礙。

從心理學(xué)的角度講，兒童期不合理教養(yǎng)可導(dǎo)致兒童人格的病態(tài)發(fā)展，缺乏家庭正確教養(yǎng)，或者遭受父母虐待、遺棄、忽略、溺愛等的孩子都可能產(chǎn)生不合理的社會行為，成為人格障礙的高誘發(fā)因素。