和孩子開展關于性知識的對話

北京的一所大學對4個年級的學生進行了一次隨機抽樣調查，從影視作品、互聯網、書報、雜志上獲取性知識的占81%，而從父母那里獲取性知識的只占0.3%，實在少得可憐，約30%的母親在女兒來月經之前沒有告訴孩子月經是怎么回事和如何處理。很多父母沒有性教育的經驗，甚至自己就是性知識的“文盲”，當孩子問及性知識方面的問題時，扭扭捏捏，總是說些模棱兩可、似是而非的話，即便有性知識的家長，也不敢和孩子開展關于性知識的對話。

據新聞報道，英國多塞特郡普爾市一名13歲男孩和一名14歲女孩偷吃禁果后，導致這名女孩懷上身孕，生下了腹中的胎兒，男孩因此13歲就當上了爸爸，一舉成為英國最年輕的父親之一。諸如此類的事例并不僅僅只存在英國，各地層出不窮的關于少年爸爸少女媽媽的新聞，震驚了世界。

一位母親焦急地向心理咨詢師訴苦，原來自己正在上初二的孩子早戀了，當她嚴肅地批評孩子的時候，孩子卻反問她：“我為什么不能交男朋友？”心理咨詢師問她：“你對孩子進行過性教育嗎？”母親搖搖頭：“這些東西怎么好對孩子說呢！”

顯而易見，對孩子性教育的缺失與傳統的偏見導致孩子的早戀和母女倆的對立。

中國父母在對孩子的性教育問題上有幾個明顯的誤區：許多父母由于自己在成長過程中沒有接受過性教育，因此他們按照自己的成長經驗，認為孩子不需要性教育；父母對性的問題持回避以及排斥態度，他們擔心說多了會誘導孩子，說少了又怕說不清楚，認為性教育是青春期教育；有的父母平時穿衣服不太注意，經常在家里穿著暴露，結果孩子耳濡目染，沒有性別意識。

心理學家認為，性教育絕不是可有可無的，它的影響將伴隨著孩子的一生，就好像弗洛伊德所說，你今天的狀況和幼年有關。父母應該意識到兒童性教育的重要性，必須摒棄過去談“性”色變的態度，必須改排斥為循循善誘，即便尷尬，也不容回避這個嚴重的問題。

在孩子青春期，盡管學校會開一些專門的課程，不過父母并不能對孩子的性教育就此停歇，反而更加需要放在心上，協助孩子度過青春期。進入青春期的年齡，女孩在10歲左右，男孩在12歲左右。

這一階段，父母可以引導孩子通過別的方式，例如運動來釋放能量，不要給青春期孩子穿太緊的衣服，如牛仔褲，建議穿寬松的褲子。父母可以多給孩子擁抱、拍肩膀等動作，給孩子一些親密的觸碰，有助于減輕孩子因青春期身心變化而帶來的焦慮。

小貼士

1.教給孩子身體各部分正確的名稱

對于性教育，父母要教給孩子身體各部分正確的名稱，這是生理方面的科學知識。假如父母不好意思直接對孩子說，最好是提供青春期生理發育的有關書籍給他看，或是和孩子一起上網查閱相關的資料。盡可能地教給孩子身體各個部分的正確名稱，如陰蒂、陰唇等，這將有利于父母與孩子更精確和方便地交流性方面的問題。而身體各部分的正確名稱，有助于向孩子解說什么是性侵犯，孩子也可以清楚地向父母訴說，是否遭遇過性侵犯之類的事情。

2.不要消極地等待孩子發問

有的父母覺得孩子不問這些問題，于是也從不主動與孩子交談，實際上沒必要等待孩子發問時才開始談論。父母可以利用身邊或社會上發生的事情，或是與性教育、性犯罪相關的新聞報道，以及電視情節等，與孩子一起討論，這樣就比較自然。沒有必要特意嚴肅地與孩子談性教育，這樣雙方都會感到尷尬。甚至父母也可以說說自己青春期經歷的事情，向孩子闡述自己對一些問題的看法，也可以傾聽孩子的一些看法，從而避免一些問題的發生。

3.向孩子坦然承認自己的無知

有時面對孩子提出的問題，確實不知道該如何回答，或根本就不知道，這也沒有關系，向孩子承認自己不知道。最好的辦法就是與孩子一起查資料，或是向內行人請教，去尋找答案。通過這些事情可以讓父母在孩子面前樹立一種誠實、好學、為孩子解決問題的好榜樣。

4.父母在孩子面前做好標榜

父母應注意孩子從自己身上得到的非語言信息，例如夫妻之間的互相尊重、忠誠、共同承擔家務、尊老愛幼、助人為樂、文明禮貌、誠實守信等，這些都會通過父母的行為傳遞給孩子。

5.尊重孩子的隱私

隱私的概念應該從對孩子進行性教育時起就灌輸給他，告訴孩子，生殖器是人的隱私部位，在沒有得到自己允許的情況下，其他人無權看或摸這個部位，告訴孩子不要摸其他人的生殖器。這意味著盡可能早地尊重孩子的隱私愿望，當他們長大時就應完全尊重他們的隱私。即當孩子上學時不要搜查他們的房間，不要偷看他們的日記和信件，不要背地里監視他們。允許孩子有他們自己的想法和做法，也可以有自己的小秘密。

6.引導孩子做決定

發展孩子做決定和自我判斷的能力是性教育的一個十分重要的內容。孩子做出的有關性的決定，多數情況下是自己私下里做出來的，即父母并不在場。隨著孩子年齡的增長，遇到的情況和做出的決定也會變得更加復雜，例如與什么樣的異性交往、怎樣交往、如何尊重和保護同性朋友等，都需要平時父母潛移默化的影響。在青春期前或青春期多數孩子將面臨著與性有關的情境而不得不做出決定，他可能需要知道：什么是一個完全的約會或郊游，什么情境潛伏著性侵犯的危險。對一些情境如何做出較好的抉擇，將部分取決于他成長過程中發展起來的技能和信心。