海格力斯效應：寬容與愛是孩子最為珍貴的品質

心理學家認為，孩子的寬容心是一種十分珍貴的感情，它主要表現為對別人過錯的原諒。當然，這種感情對于孩子個性的健康發展，特別是情感的健康發展，以及對于孩子良好人際關系的建立有著十分重要的意義。那些富于寬容心的孩子往往心地善良，性情溫和，而缺乏寬容心的孩子則往往性格古怪，容易走極端，不容易被人親近。來看下面一位媽媽的事例。

星期天的下午，孩子在小區里和幾個小伙伴一起玩耍。不知道怎么回事，原來玩得好好的她突然滿臉埋怨地回來。我一看不對勁，就問：“怎么了？發生什么事情了？”原來是其中一個小朋友給孩子起了一個無傷大雅的綽號，孩子覺得這是在取笑自己，因此就生氣不愿意跟他們一起玩了。

我覺得孩子這樣的心態不好，于是試著跟她說：“媽媽覺得你不應該生氣，小朋友給你起的綽號并沒有什么惡意，綽號代表一個人的特點，這表示你身上很有特色啊！”聽了我的話，孩子好像很不屑，說：“他總是這樣，他還給別的小朋友也起過外號呢，我們很討厭他。而且我們說好了，以后再也不跟他一起玩了。”聽了孩子的話，我很吃驚，為什么孩子想到的是別人的不足，而對別人的優點很少想到呢？

現在的孩子大部分都是獨生子女，一旦孩子受了什么委屈，父母就心疼得不得了。有的父母在教育方式上陷入了誤區，他們會對孩子說：“別人對不起你，你就對不起他，別人打你，你就打他。”這樣的教育不但會導致孩子在學校里處理不好與同學之間的關系，而且還會影響到孩子以后人際關系的處理，甚至還會影響到孩子日后的家庭關系。父母一定要從以下幾個方面注意培養孩子的寬容心。

1.父母注意自身的修養

父母自身具備的品德，通常在孩子身上都可以找到。所以父母要為孩子營造一個良好的家庭環境，父母之間總是爭吵，是不容易培養出一個具有寬容心的孩子的。而在平時生活中，父母對他人的關愛、平等、謙虛等處世方式和行為都是對孩子最好的直觀而生動的教育，會潛移默化地培養孩子尊重別人的品格，從而讓孩子學會寬容他人。

2.讓孩子站在對方的角度思考問題

現實生活中，許多孩子只習慣于從自己的角度思考問題，而不習慣于站在別人的角度思考問題，這時父母就要引導孩子站在對方的角度思考問題。讓孩子站在父母的角度，就會理解父母的良苦用心；站在爺爺奶奶的角度，就會理解老人的關愛和嘮叨；站在老師的角度，就會理解老師的艱辛；站在同學的角度，就會知道同學都是可愛的。

3.引導孩子發現他人的閃光點

許多孩子往往認為自己比別人聰明而無法寬容地對待同齡小朋友。因此父母應引導孩子善于發現他人的閃光點，引導孩子善于觀察，挖掘每個人身上的閃光點，讓每個孩子得到肯定。讓孩子對其他人形成較為客觀的認識，當他人出現過失行為時能寬容地對待。

4.鼓勵孩子多與小伙伴交往

寬容之心是在交往活動中培養起來的，孩子只有與人交往，才會發現每個人都有這樣或那樣的缺點，都會犯或大或小的錯誤。當然，只有學會容忍別人的缺點和錯誤，才能與人正常交往。也只有在社交中，孩子才會體會到寬容的意義，體驗寬容帶來的快樂，比如稱贊別人的缺點，幫助有困難的小朋友，采納別人提出的建議等。

5.鼓勵孩子接受新事物

寬容不但體現在對人的態度上，也表現在對“物”和“事”的態度上。父母要引導孩子接觸新生事物，讓孩子喜歡、并樂意接受新生事物，承受事物所發生的新鮮變化，知變和應變。允許孩子尋找另類處理問題的方式，一旦孩子習慣了接納新事物，同時具備應變能力，那就表示他對這個世界持有一顆寬容之心。

心理啟示

父母教會孩子學會寬容，不但是為孩子現在可以處理好同學關系，也是為孩子未來的美好幸福生活打下基礎。