在探索中前行

辛亥革命，中國共產黨成立，蔣介石討伐三大軍閥，進入國民革命時期，再到日本人發動九一八事變，東北三省淪陷， 1937年12月西安事變，開啟全民族的抗日戰爭，八年抗戰后，國共分裂，1945年到1949年解放戰爭開始、結束，1949年中華人民共和國成立。

在這一時期，每一個人的命運都和這個多災多難的國家息息相關，息息相通，而在這個時期出生的人們，也更多地理解和尊重這段歷史，他們明白自己肩膀上的重擔，他們明白，這個國家一切百廢待舉，他們個人的命運更多的應該依附于這個國家，只有自己緊隨著國家的腳步，才能夠為自己的國家做出更多的貢獻。

書中第二章節的這群人物，只是這一代人當中的代表，他們始終堅持著自己的理想，始終把國家利益放到高于一切的地位。他們把個人的成就歸于自己的祖國。而作為我們新一代的少年，更多的是了解與尊重這么一代人為我們的國家所做出的貢獻，并從他們的身上汲取力量，讓這樣的力量充溢著我們的心靈，讓這樣的力量，成為我們今天身上的力量，從而更好地走好自己的人生之路。

從小，他就特別淘氣，好奇心又特別大，看到什么東西都想動手摸一摸、做一做。于是，他住的那間小屋就堆滿了他用肥皂捏的小動物，紙折的小飛機，木雕的軍艦，拆得亂七八糟的玩具，積木搭就的城堡，還有許多很奇怪的用各種零件組裝起來又不知道有什么用的機器，怪模怪樣的小火箭……他經常在小房間里滿身大汗地玩這些，玩得都忘記了吃飯，但父母卻不管他，還鼓勵他使勁玩。

有一次，他想做一個化學小試驗，誰知不小心就把餐桌給燒著了，他嚇得哇哇大哭，可母親卻柔和安慰他：“別哭，沒事的，你看看它，還可以修好，去玩吧。”

還有一次，他和哥哥想象起救火車救火的場景，討論了半天，覺得還是無法想象那會是什么樣的狀況。在強烈的好奇心驅使之下，他們倆就合伙跑到家里的后花園放了一把火。大火很快就燃燒起來，在嚇人的“噼啪”聲中，兄弟倆這才感到了害怕，他們趕緊逃走，躲在一個可以看見火的地方。父母發現著火之后，馬上打電話叫來救火車撲滅了大火。而搞清了他們縱火的原因之后，父親只是在他們屁股上拍了幾巴掌。

不僅如此，在學習上，父母對于他和哥哥弟弟的縱容甚至都到了不管他們讀什么書，只要是愛讀書就行的地步。聽說這些事后，朋友們都怪他的父母親太過于縱容他們了，這樣會把孩子寵壞的。而他的父母只是笑笑，說只要孩子對這個世界有強烈的求知欲就好。人們聽了直搖頭。

誰知道后來，這個淘氣的孩子長大后，竟因為巧妙地設計出了激光冷卻和捕獲原子的實驗，而獲得了1997年諾貝爾物理學獎。他就是美籍華裔科學家朱棣文。

不僅他如此成功，他的大哥朱筑文有三個博士學位，是美國研究DNA的頂尖學者；弟弟朱欽文21歲就獲得博士學位，是美國知識產權專家。曾經有朋友玩笑地問朱欽文：“你父母是用什么食物喂養出了你們這些天才的？”其實，父母只不過是給予了他們一個寬松的環境，一份求知的縱容。

“縱容”出天才，也不是完全沒有依據的。最近，俄羅斯著名心理學家季霍米羅娃教授在一次兒童行為心理研討會上發布她的一個試驗結果。她曾在莫斯科市內的一家私立幼兒學校做過一項為期5年的抽樣跟蹤研究。她分別從小班和中班中各抽取了30名由祖父母帶養了2至3年和沒有經過祖父母帶養的孩子，分為兩組，對他們的創造能力和智力進行跟蹤測試。最后的結果很讓她意外：那些被祖父母帶過的孩子，創造潛力都比沒有經過祖父母帶養的孩子高出了30%。這樣的結果是因為，祖父母一般都比父母更喜歡夸獎和鼓勵孩子，給了孩子更多表現自我的空間，哪怕是孩子異想天開，他們也會“縱容”孩子放開手腳去玩，這樣就對孩子創造力的培養起到了很大的推動作用，孩子的思維方式會更加新穎奇特，面臨問題時更容易想出別出心裁的解決方式。

每個人一出生，就像一只被放逐天地的小鳥，開始的時候都一樣慢慢地羽毛豐滿，有一樣的潛質，但掉到狹小的鳥籠里和投入廣闊的天空中，結果是完全不同的。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，只要能擁有一顆沒有束縛的心，你想飛多遠便是多遠。