兼收并蓄 擇善而從

侯和君同學：

你好！

看了你的答卷，知道你2014年讀了20多本書。讀書過程中，你隨時做重點標記，把感悟寫在書的空白處，并有選擇地寫讀書筆記。這些做法，應該堅持。

你在答卷中提出：“有時候兩本書的觀點會有沖突，應該采納哪一種觀點呢？我應該保持中立還是選擇一種作為自己的看法呢？”這個問題比較復雜，三言兩語說不清楚。我想舉閱讀《夢溪筆談》的例子，與你交流溝通。

20世紀70年代末，我開始研究新聞作品的表現手法。宋代學者沈括《夢溪筆談》中有這樣一段話：“李成畫山上亭館及樓塔之類，皆仰畫飛檐，其說以謂‘自下望上，如人平地望塔檐間，見其榱桷’。此論非也。大都山水之法，蓋以大觀小，如人觀假山耳。若同真山之法，以下望上，只合見一重山，豈可重重悉見……”

李成是五代、宋初的著名畫家，擅長畫山水。他畫山上亭館及樓塔之類，都是仰畫飛檐，突出地表現亭館、樓塔的一個角落。別人問他為什么要這么畫，他說，畫畫就像人站在平地上望高塔，自下望上，當然只能看見塔的一角。沈括認為李成的這種看法是錯誤的。他主張“以大觀小，如人觀假山耳”。如果跟真山一樣，以下望上，只應看見一重山，怎么能一層一層全看得見呢？沈括最后得出的結論是：“李君蓋不知以大觀小之法。”

一個主張“以小觀大”，一個主張“以大觀小”，這就是你說的“觀點沖突”。為了弄清孰是孰非，我研究了宋朝其他一些畫家的主張。南宋畫家馬遠，其曾祖父、祖父、父親都是畫院畫家。他繼承家學，擅長畫山水，取法李唐，能自出新意，下筆遒勁嚴整，設色清潤，多作“一角”之景，也就是說他著力表現事物的一角。因為構圖別具一格，當時人們稱馬遠為“馬一角”。南宋畫院還有一位著名畫家，叫夏圭，也擅長畫山水，多作“半邊”之景。因為構圖別具一格，有“夏半邊”之稱。這兩位畫家畫山常畫山之一角；畫水常畫水之一涯。至于其他景物，也常常是通過描繪局部來表現全體，從而使畫面上所表現的藝術形象比自然景色更集中、更突出。他們所采用的表現手法與李成有許多共同之處。經過學習和思考，我悟出了一個道理，就是應該把李成的“以小觀大之法”同沈括的“以大觀小之法”有機地結合起來，把“以小見大”“以下望上”作為新聞的主要表現手法。從這個實例中可以看出，遇到“觀點沖突”時，不要簡單地判定黑與白、是與非、好與壞，而是廣泛瀏覽、多方求證，做理性分析，力求做到兼收并蓄、擇善而從。

大學三、四年級學生應該養成“研究性閱讀”的習慣，而“觀點沖突”正是研究性閱讀的重點領域。你在讀書時，最好把沖突的觀點記到筆記本上，或者搜集各類不同觀點的“言論匯編”，供學習和研究之用。我手頭就有一本北京十月文藝出版社出版的《十年文藝理論論爭言論摘編》。全書分為“關于文藝與生活”“關于文學的主體性”“關于文藝與人性”“關于文藝的社會功能”“關于文藝創作中的理性與非理性”“關于文藝的真實性”等16個專題，從1979年到1989年十年間的不同觀點分別編入各個專題之中。關于傳播學也有類似的“觀點沖突”匯編。中國傳媒大學就曾梳理過傳播學的不同流派，包括經驗學派、批判學派、技術學派等。對于各學派的代表人物、主要觀點及理論異同，均作了詳細介紹。這些不同觀點的碰撞，也許會激發你理論創新的勇氣和靈感。

祝

好好學習、天天向上！

南振中

2015年3月2日