不妨讀點“沒有用”的書

馮菲同學：

你好！

看了你的答卷，知道你2014年讀了30多本書，還記了不少讀書筆記。這些習慣應該堅持。

你在答卷中說：“有的時候自己喜歡讀的書并不能對我的專業有什么幫助，或者說‘沒有什么用’，但讀起來能讓人廢寢忘食；有些時候一些所謂‘經典書目’卻很難讓人提起興趣去讀，經常讀罷幾頁，便束之高閣了。不知道這個問題怎么解決。”

首先說經典。經典指的是具有典范性、權威性的著作，是歷史篩選出來的有價值的著作。意大利新聞工作者、短篇小說家卡爾維諾在《為什么要讀經典》一文中寫道：“我們年輕時所讀的東西，往往價值不大，這又是因為我們沒耐性、精神不能集中、缺乏閱讀技能，或因為我們缺乏人生經驗。”“當我們在成熟時期重讀這本書，我們就會重新發現那些現已構成我們內部機制的一部分的恒定事物，盡管我們已回憶不起它們從哪里來。這種作品有一個特殊效力，就是它本身可能會被忘記，卻把種子留在我們身上。”為了把“種子留在我們身上”，適當讀點經典很有必要，何況有些經典著作是研究生學習、研究和撰寫論文所必需的，即使提不起興趣，也應該硬讀。“讀罷幾頁，便束之高閣”，縱然有許多理由，也不能算是最佳選擇。

再說“沒有什么用”的書。對于所謂的無用之書應加以區分：是真沒用處，還是有用處但未被發現？是沒有直接用處，還是直接、間接用處全沒有？是眼下沒有用處，還是永遠不會有用處？2014年3月24日樂讀網刊載了趙元波寫的《外交官為什么要學習〈礦物學〉》一文，講述外交官學習《礦物學》的故事。民國外交家顧維鈞1904年考入美國哥倫比亞大學，專攻國際法及外交學。顧維鈞發現課程表上有一門必修課程《礦物學》，以為是學校弄錯了。他跑到教務室去問教務長，教務長告訴他這是真的，根本沒錯。顧維鈞說：“《礦物學》跟我們的專業相差十萬八千里，不但沒有用，而且還很枯燥，花費寶貴的時間去學習它，您不覺得這很浪費嗎？”沒想到教務長說了這樣一句話：“把一門枯燥無味的《礦物學》學好，需要的是一個人的耐力。這也是教育的目的之一呀！”原來學校這樣做是為了培養學生做事的耐心和毅力。對專修外交學的顧維鈞來說，《礦物學》看似沒用卻有用。在經過一番區分之后，對于真沒用、全沒用、永遠沒用的書，不必去讀；對于有潛在用處、間接用處以及將來有可能用得上的書，只要興趣濃厚，可以盡情瀏覽，這就是學以備用。

許多人熟悉“倉儲”這個詞語。“倉”就是倉庫，是存放、保管、儲存物品的建筑物和場地；“儲”就是儲存、儲備，表示收存以備使用。讀一點暫時無用、看似無用的書，有利于擴充自己的“知識倉庫”，以備不時之需。我對中國特色“休閑學”的研究，就是一次“學以備用”的嘗試。

2006年“五一”長假期間，新華社開辟了“長假與‘休閑學’”專欄，向受眾推介休閑理念。這得益于20世紀90年代中期我對休閑學的學習和研究。當時，一些發達國家居民閑暇時間越來越多，不少人不知道閑下來的時間怎么度過，于是催生了一門新的學科——“閑暇學”，后來有人翻譯成“休閑學”。由于當時我國人均GDP只有幾百美元，城鄉居民平均收入水平較低，普遍推介“休閑學”的時機尚不成熟。經過11年的發展，我國人均GDP達到1703美元，老百姓有了“休閑需求”，向全社會推介“休閑學”的時機已經成熟。2006年“五一”長假前夕，新華社各編輯部緊急動員，從“休閑學”的角度切入，圍繞閑暇時間與居民消費、閑暇時間與文化生活、閑暇時間與家庭親情等主題，報道長假給人民群眾物質和精神生活帶來的諸多變化。這組稿件受到媒體和受眾的歡迎，認為新華社推出“長假與‘休閑學’”系列稿件讓人耳目一新。一些媒體認為“長假與‘休閑學’”專欄策劃獨到，以第一個“休閑小康指數”公布為契機，引領了“休閑學”新聞報道的潮流。十多年前學習的知識派上了用場，這算不算是“學以備用”？

讀點經典，讀點有用的書，讀點感興趣但暫時沒有用處的書，三者兼顧，你的知識積累會越來越雄厚，知識結構也會越來越合理。

祝

好好學習、天天向上！

南振中

2015年1月25日