專心致志，才能提高成績(jī)

當(dāng)你專心致志地學(xué)習(xí)的時(shí)候，很容易就會(huì)渾然忘我，把外部的世界完全忘記，而只是沉浸在知識(shí)的海洋里暢游，只是沉浸在書本的世界里凝神細(xì)思。這個(gè)時(shí)候，如果有人在旁邊喊你，或者和你說話，你都不會(huì)有所覺察。直到對(duì)方走過來拍打你的肩膀，你很有可能會(huì)被嚇一跳，這才意識(shí)到原來他是在和你說話?。∵@就是全神貫注的結(jié)果，這樣的全神貫注已經(jīng)完全把自我和外部世界隔絕開來，而起到隔離作用的不是其他的東西，正是你的心。因此，不要抱怨學(xué)習(xí)的時(shí)候外部的環(huán)境太喧囂，也不要覺得自己學(xué)習(xí)不好都是沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境導(dǎo)致的。真正專心學(xué)習(xí)的人，根本不會(huì)把外界的人和事情看在眼里，也不會(huì)讓任何不愉快來擾亂自己的情緒，他們只會(huì)更加專注于面對(duì)自己的內(nèi)心世界，也會(huì)全力以赴地為了手里正在做的事情去拼搏和努力。

有些父母誤以為孩子學(xué)習(xí)是很簡(jiǎn)單輕松的事情，實(shí)際上孩子學(xué)習(xí)可不簡(jiǎn)單，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是高強(qiáng)度腦力活動(dòng)，所以要求孩子必須集中精神，全神貫注。越是在學(xué)習(xí)到難以理解和掌握的內(nèi)容時(shí)，孩子越是要堅(jiān)持下去，絕不能懈怠，否則此前的努力就會(huì)功虧一簣。很多孩子都喜歡學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的內(nèi)容，簡(jiǎn)單的內(nèi)容學(xué)起來的確很輕松，但是這與學(xué)習(xí)的本意是相互違背的。學(xué)習(xí)原本就是一個(gè)從不會(huì)到會(huì)的過程，為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)的能力，收獲學(xué)習(xí)的成果，必須不斷地向著嶄新的知識(shí)發(fā)起挑戰(zhàn)，這樣才能一步一個(gè)臺(tái)階地努力向上，才能在學(xué)習(xí)的過程中獲得更多的收獲。

遺憾的是，很多孩子對(duì)于玩游戲是可以做到兩耳不聞窗外事的，但是對(duì)于學(xué)習(xí)總是推三阻四，即使勉強(qiáng)坐在書桌前打開課本，也總是忍不住東看看、西看看，根本無法靜下心來專心致志地學(xué)習(xí)。其實(shí)，從心理學(xué)的角度而言，孩子注意力集中的時(shí)間原本就是很短暫的，為此越是面對(duì)低年級(jí)的孩子，老師越是要在課堂上抓緊時(shí)間講述新知識(shí)。隨著不斷的成長(zhǎng)，孩子集中注意力的時(shí)間越來越長(zhǎng)，他們課堂聽講的效率也越來越高。很多孩子都會(huì)羨慕那些學(xué)霸同學(xué)輕輕松松就能掌握知識(shí)，考取好成績(jī)，其實(shí)這些學(xué)霸同學(xué)之所以能夠把握學(xué)習(xí)的節(jié)奏，保證學(xué)習(xí)的效果，就是因?yàn)樗麄兝卫巫プ×苏n堂上的45分鐘，把老師所說的每一句話都聽到心里去。

學(xué)習(xí)，是一個(gè)循序漸進(jìn)、需要積累的過程。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師總是告訴孩子們，學(xué)習(xí)越好越輕松。很多孩子對(duì)此表示不理解，覺得要想學(xué)習(xí)好，是一定要努力付出的，為何反而會(huì)輕松呢？當(dāng)有朝一日提升了學(xué)習(xí)成績(jī)、在學(xué)習(xí)方面漸入佳境的時(shí)候，他們就會(huì)意識(shí)到老師說的是對(duì)的。的確，學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)得更加輕松，因?yàn)樗麄円呀?jīng)掌握了學(xué)習(xí)的門道，也找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，知道自己要把時(shí)間和精力用在哪里，才會(huì)取得最好的結(jié)果。相比之下，那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子，則往往不知道學(xué)習(xí)的好方法，為此總是在學(xué)習(xí)上走彎路，也因?yàn)槌煽?jī)不佳而更感到自卑。這樣一來，他們就進(jìn)入學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)狀態(tài)，總是不知道如何做才能讓學(xué)習(xí)成績(jī)更好，也不知道如何才能真正拯救糟糕的學(xué)習(xí)。

常言道，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)需要勤奮，這是人人都知道的道理，學(xué)習(xí)除了勤奮之外，還需要非常用心，也要保證專注地對(duì)待學(xué)習(xí)。在課堂上，老師最討厭那些學(xué)習(xí)三心二意、開小差的同學(xué)，這是因?yàn)樗麄儫o法束縛住思維，導(dǎo)致思維四處飄蕩，游離于課堂之外，乃至對(duì)于老師辛辛苦苦講解的內(nèi)容根本沒有聽到心里去。相比之下，那些專心致志聽講的孩子，則把所有的注意力都集中在學(xué)習(xí)上，為此他們聽課的效率很高，不錯(cuò)過老師所說的每一個(gè)字，這讓老師的教學(xué)效率得以保證，也使老師的教學(xué)效果越來越好?？梢哉f，當(dāng)學(xué)生專心聽講的時(shí)候，老師的教授和孩子的學(xué)習(xí)會(huì)同步提升，這當(dāng)然是最好的結(jié)果。

對(duì)于孩子來說學(xué)習(xí)就是本職任務(wù)，為此不要總是對(duì)學(xué)習(xí)懷有排斥和抵觸的心理，而要更加真誠地接受學(xué)習(xí)，擁抱學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，不要總是瞻前顧后，患得患失，也不要害怕自己在學(xué)習(xí)上付出之后沒有收獲。付出本身就是一種收獲，只要我們積極地付出，即使不能收獲成功，也會(huì)收獲嘗試的經(jīng)驗(yàn)和失敗的階梯。借助這些人生中最寶貴的東西，我們就能在學(xué)習(xí)方面呈現(xiàn)出更好的狀態(tài)，也會(huì)大幅提升學(xué)習(xí)的效率，保證學(xué)習(xí)的效果。