每個班級里都有一個“十萬個為什么”

趙天皓所在的班級里有一個“國寶級”的人物，把他說成是“國寶”，并不是因為他長得像可愛的大熊貓，而是因為他是一個特別逗趣的人，只要有他在，常常會讓人忍俊不禁。

這不，在這次的班會上，他又鬧出了笑話，就連平時不茍言笑的趙天皓也捧著自己的肚子笑得上氣不接下氣，他說：“這個魏家坤，真的是太搞笑了，他竟然會問出這么愚蠢的問題。”

趙天皓口中這個所謂的愚蠢的問題，其實也是一個讓人頭痛的問題，那就是在這個世界上，是先有雞還是先有蛋？好好的一次班會，老師希望同學們可以提出學習上的疑問，沒想到魏家坤竟然理直氣壯地說：“我現在除了想要知道這個世界上是先有雞，還是先有蛋，其他的問題我都能在電腦上找到答案。”

說到魏家坤這個人物，他的趣事可是比學生時代的試卷還要多。就比如上個周一，他竟然在升國旗、奏國歌的時候打了一連串響亮的飽嗝，如此莊嚴肅穆的一件事情，被他搞得氣氛全無。這件事情后來也成了全班同學茶余飯后的笑料。

還有就是在前天英語課上，他向老師問了這樣一個問題：“為什么英文字母只有26個？不是27個？也不是25個？為什么英國人說的是英文？法國人說的是法文？而我們中國人說的是中文……”

他的每一個問題都會令人百思不得其解，就連從海外留學回來的英語老師一時之間也不知道如何回答。反正，諸如此類的事情時常發生，所以魏家坤也有另外一個外號——“十萬個為什么”。

趙天皓禁不住評價道：“我才不會像他一樣，問出這么傻的問題，那豈不是告訴全世界，自己什么都不會嗎？”

“我倒覺得這是一個好的習慣，”對此，陳若涵持相反的態度，“我在一本書上看到說，作為一名中學生，要養成敢于提問、善于提問的好習慣，這是主動學習的表現。通過這種方式，可以提高自己的創新力，還能提升自己的學習力。”

“可是有些時候，向他人提出自己不懂的問題，這豈不是很沒有面子嗎？”趙天皓問道。

“連圣人都不恥下問，何況你只是一名普普通通的學生，”陳若涵笑著說，“其實老師最喜歡提問題的學生了，因為在你提問的過程中，老師可以知道你對知識點的掌握程度，也可以體現你對學習的興趣。”說到這兒，陳若涵看趙天皓，“你知道孫中山小時候的故事嗎？”

“不知道，”趙天皓搖了搖頭，“你又要給我編故事嗎？”

“這不是編故事，這是真實的事情。”隨后，陳若涵對趙天皓講述了孫中山小時候在私塾讀書的真實故事。

愛提問題的孫中山

孫中山小的時候，是一個愛提問的學生。有一次在課堂上，孫中山大膽地站起身提問說：“先生，你可以告訴我，我們剛剛讀的這篇課文是什么意思嗎？”

孫中山的提問令所有的學生大跌眼鏡，一時之間，整個教室里鴉雀無聲。隨后，只見先生徑直走到孫中山的面前，大聲問道：“我剛剛念的課文，你背下了嗎？”

“背下了。”孫中山說罷，把這一段課文流利地背了下來。

見孫中山如此勤奮好學，先生放下手中的戒尺，解答了孫中山的疑問，孫中山這才滿意地坐了下來。后來，孫中山說：“在學習的時候，不懂就要問，只有把它弄明白了，才是真正地學會了。”

你瞧，提出問題并不會被人恥笑。要知道，你遲早有一天要走入社會，和陌生人打交道，向他人請教問題，所以，不要害怕提問，要勇敢地邁出這一步，成為一個敢于提問的人。

聽陳若涵講故事

敢于提問的伽利略

伽利略是意大利著名的物理學家、天文學家和數學家，他小的時候，對世界的一切都充滿好奇，他多才多藝，會唱歌，會畫畫，但是，更喜歡自然科學。任何時候，他的心里總是有無數個“為什么”，他總是會問身邊的人，“為什么水會結冰？”“為什么天是藍色的？”“為什么會形成煙霧？”后來，隨著他慢慢長大，他的問題就更多了，只是，他不會像小的時候一樣跟在大人的屁股后面問問題，而是在發現問題的同時，通過自己的努力去尋找答案。

在伽利略的故鄉，有一座華麗的大教堂，有一天，他路過教堂，剛好遇見一位司事在給一盞油燈注油，接著，司事把油燈掛回天花板上，讓它自由地左右擺動。伽利略發現，起初的時候，油燈會大幅度左右擺動，當擺動的速度變慢時，弧度也會變小。在觀察的過程中，他還發現油燈的擺動是有規律的，那就是盡管擺動速度在漸漸減慢，但是每一次往返的時間似乎沒有受到任何的影響。

為了證實這一點，他通過自己的脈搏來確定時間，最后得出結論，無論弧度大還是弧度小，油燈來回擺動的時間的確是一樣長的，由此，他想到了亞里士多德曾說過的一個定理：“擺經過短弧要比長弧快一些。”于是伽利略大膽地設想，他的這個定理會不會是錯誤的呢？

后來，他一直把這件事情放在心上，并且在家里做了很多的實驗，精確地計算每個擺錘左右擺動的時間，后來他發現，無論擺錘有多重，往返所需的時間都是相等的。于是，他又想到另外一個問題：不是鐵球越重，下降的時間就越短嗎？可是現在的擺錘也是從高處落下，這個結論剛好否定了這一點，難道這一切都跟物體的質量沒有任何關系嗎？

為了解決自己的困惑，伽利略選擇到比薩斜塔進行最后的實驗。為此，他特地量身定做了一個機關，只要一觸碰開關，兩個重量不同的鐵球就可以同時從高空中落下來。于是，他在二層、三層，甚至更高的地方分別做實驗，最后證明，鐵球落地的速度和它的質量沒有任何關系。

如果不是伽利略有著敢于提問的習慣，恐怕他無法發現擺動定時性定論和自由落體定論，也不太可能發明溫度計和望遠鏡，可見，在學習和生活當中，不懂就問是多么重要的一件事情。

智慧錦囊：不懂就要問，弄明白不懂的問題，才能夠真正學到知識。