考場里的半截鉛筆

2003年7月，我本科畢業了。市里剛好舉行國家公務員考試，我去了。第一場考試刷下了一半的人，我很幸運地過了關。接下來的那場考試還是筆試，考的是“專業知識和公共道德”。

進入考場沒多久，監考老師突然大聲說道：“各位同志，你們有誰多帶了2B鉛筆嗎？請借一支給這位同志用一下。”

我抬頭看了一下，那是一個中年人，兩鬢已經微白，皮膚黝黑粗糙，正在焦急地環顧著整個考場，盼望著哪位好心人伸一下援手，但是沒有一個人答話。

監考老師第二次詢問：“各位，發揚一下愛心，借支鉛筆給這位同志吧！”沉默的教室里，寂靜無聲。

監考老師第三遍詢問過后，我急了，雖然我只帶了一支鉛筆，但我實在受不了中年人那種渴望的目光在我身上掠過的感覺，于是我舉起了手，然后用力折斷那支唯一的鉛筆，把其中的半截遞給了中年人。

考試結束后，我在樓道碰到一位同樣來參加考試的同學，相互詢問考得怎樣，都回答說題目挺簡單，考得挺好的。

其間，我提到剛才考場里那個中年人借鉛筆的事，誰知那同學竟然瞪大了眼說，他們那個考場也有個借鉛筆的，但沒人借給他。

到了公布面試人員名單時，一千多人竟然又刷下來九百多個，只剩下四十多人。這份面試名單中，有我，但沒有我的那個同學。

主持面試的考官讓我大吃一驚，竟然就是考場上向我借鉛筆的那個中年人，而他正微笑地看看我，親切地對我說：“小姑娘，還記得那半截鉛筆嗎？”

原來，那些借鉛筆的人就是市招錄辦的工作人員；而第二場考試真正考的不是專業知識，而是一個國家公務員必須具備的奉獻精神和博愛精神，一種真正的公共道德。

因為半截鉛筆，在2004年春天，我正式成了一名國家公務員。博愛和道德不只是用來作宣揚的，它們存在的真正意義是讓人們用實際行動來實現它們的真正價值。