作文擬題技巧借鑒·以文中的主要觀點命題

例文

我拒絕記憶移植

□江蘇考生

當(dāng)我在考場上為一個急需的數(shù)學(xué)論斷而著急時，我情愿運用自己的能力重新推導(dǎo)，但我拒絕在考試前接受老師的記憶移植;同樣的，即使是最親密的朋友急需我的記憶，以補充他的“智慧”時，我也拒絕移植。

我拒絕，因為我雖渴望成功，但不屑于不勞而獲;我拒絕，因為記憶是我的一筆財富，快樂的我將與朋友共享，痛苦的我卻不能要求別人承擔(dān);我拒絕，不是拒絕“取人之長，補己之短”，不是拒絕“知識共享”，而是拒絕在依賴和懶惰中蛻變，拒絕自我的不獨立存在。

我拒絕移植記憶，因為記憶遠(yuǎn)遠(yuǎn)不等于記憶的能力。“擁有了書籍，不能等于擁有了知識”。擁有了愛因斯坦的記憶，不等于擁有了他的智慧。如果說金字塔是古代埃及的象征，巴黎圣母院是中世紀(jì)法國的象征，那么，知識和創(chuàng)造將成為我們這個時代最偉大的象征。但是，一旦我們接受記憶的移植，那也許是每個人知識量最大的時候，然而，那個時刻也許更是人類知識總量從此越來越緩慢增長，以致最終停止增長的可怕結(jié)局的序曲，也許更是人類的創(chuàng)造力從此衰竭的導(dǎo)言。原因很簡單：我們常常為了大堆金子，而丟了點石成金的指頭，而忘了辛勤的勞動和更豐富的創(chuàng)造。

我拒絕移植記憶，也是為了讓“廢墟”真正地老去。就像余秋雨的《廢墟》里所說：“沒有皺紋和白發(fā)的祖母是可怕的。”假如記憶的移植成為可能，而記憶內(nèi)容的選擇能力尚未跟上，那么，太多的記憶都將代代相傳，只增加沒有層次的記憶是毫無意義的，我們必須甩掉一些沉重痛苦的記憶，輕松前行。我們不妨設(shè)想，倘若愛因斯坦的記憶被廣泛地移植，那么他的關(guān)于戰(zhàn)爭的可怕陰影，也將留存于每個人的心靈深處，但由于太多的人還缺乏解讀這種記憶的人生閱歷基礎(chǔ)和心靈意志，那么，我們不是為自己、為社會背上了沉重的十字架嗎?

我拒絕移植記憶，因為我更愿意尊重別人豐富的心靈，尊重我的秘密，尊重這個社會的倫理道德基礎(chǔ)。

我拒絕，因為我相信我的能力。

我拒絕，是為了民族的創(chuàng)造力。

借鑒提示

以文中的主要觀點命題是指在分析材料、提煉出觀點后，將自己所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行高度的概括，將之作為文章的標(biāo)題。考試作文由于閱卷時間的限制，對題目的要求就更高。與其讓人霧里看花，不如來個直截了當(dāng)。用標(biāo)題直接概括文章的主題，讓閱卷老師看題目就能了解作者的寫作意圖。以觀點命題是議論性文章常用的一種擬題方法，它明白易懂，直截了當(dāng)，直言事理，使讀者能夠準(zhǔn)確抓住文章議論的中心。標(biāo)題決不能作擺設(shè)，更不能讓人摸不著頭腦，而應(yīng)緊扣話題，有的放矢。江蘇這位考生就選擇了以文中的主要觀點命題的方式。本文作者以“我拒絕記憶移植”為題，鮮明而有力地表明了自己的觀點，在行文過程中，又緊扣題目，多次使用“我拒絕”來加以強調(diào)，觀點鮮明。以文中的主要觀點為題，有許多的好處：對作者而言，中心明確，在寫作過程中不易跑題、偏題;對閱卷老師而言，明白易懂，一目了然。在時間有限的高考作文寫作中，它不失為一種快捷的好方法。