我愛你，老師

安安始終低頭坐在那里，張老師一直注意著她的面孔。

若若用腳輕輕碰了碰安安的腳脖子，示意她鎮定。

張老師終于爆發出來，她拿著安安最末一名的考試成績，示意她站起來。若若站起身來，解釋道：“張老師，安安不會講話?！?/p>

“沒有問你，安安，你不要沉默不語，你告訴我，你對你的成績還有信心沒有？”

張老師剛想發火，若若又站了起來：“張老師，安安自小有口吃的毛病，她不敢講話?！?/p>

這最后一句話，像洪水般襲來，安安跌坐在座位上，梨花帶雨，哭個不停。

張老師張口結舌地望著兩個孩子，不知道如何收場，尷尬的表情蕩漾在空氣中。

若若繼續說：“老師，安安心里知道您一直照顧她，她會努力的?！?/p>

這個臺階擺得正是時候，張老師轉身離開時，眼角有淚花閃爍。

若若周末時約安安一起學習，她鼓勵道：“這種病，許多名人小時候都有，富蘭克林小時候口齒不清，但他通過努力鍛煉糾正了過來，你現在需要堅持鍛煉。”

兩個女孩子讀了一整天的書。通過一段時間的糾偏，安安的話語清楚了許多。

忽然那一天，在張老師提問的環節，臺下傳來了安安的聲音：“我愛你，老師。”

這聲音在沉默的縫隙里流淌著，讓張老師的神經戰栗，是安安的聲音。

張老師將課本扔在講臺上，一個箭步走到教室的后面，她一把將安安摟在懷里，大聲地說道：“安安，老師也愛你?！?/p>

身后的若若站起身來，對安安說道：“安安，感謝老師吧?！?/p>

安安一臉木訥，抬頭看老師的眼睛，張老師鼓勵著，安安終于叫了出來：“老師，感謝您。”

這是大家期待已久的聲音，雖然只是簡短的一句話，卻如鐘響、如雷鳴。

若若在身后調皮地笑著，手卻伸向抽屜里，擺弄著一個可愛的小錄音機。

這簡直是一個不可思議的變化，安安一改往日的憂愁與內向，開始喜歡語文，喜歡老師和同學，喜歡上這世上的所有。

若若將錄音機交給張老師時，老師緊緊地抱著若若說：“太感謝你了，若若，如果不是你，安安不會有今天的?！?/p>

安安不知，若若苦心叫安安朗誦，卻是為了錄下安安的聲音，她找遍了所有的音符，剪輯了“我愛你，老師”這幾個字符。

這世上本沒有差生，只是缺少正確的愛或者愛的表達方式。