我只允許你笨十年

小時候起，我就是個笨拙的孩子。據父母講，別人家的孩子會走路了，我卻只能順著桌沿勉強走上幾步，然后跌倒在地。

我自小成了別人家孩子的比較對象。住在隔壁的堂弟，比我小3個月，上學卻比我早，學的東西也比我多，每每聽到旁邊的院落里傳來堂弟背誦唐詩的聲音，父親總是一摔門，將無盡的失望摔在門外。

“你不是塊上學的料，只是一塊種地的料。”父親對我下了這樣的結論。因此，我在閑暇時光里，便尾隨著父親，一聲不吭地將禾苗種進田地里，我也因此沉默寡言，父親對我的要求也不那么高了，每次我捧著分數非常低的成績單送到他的面前時，他總是笑笑，然后將成績單扔進風里。

我12歲那年的夏天，一晚父親喝了酒，回到家里便開始與母親爭吵，吵來吵去的焦點卻是我。父親拽起了正在裝睡的我，只見擺滿地上的都是我考試不及格的成績單，看得我十分羞愧。

父親不顧母親的勸阻，把我的胳膊拉得生疼，讓我低頭看分數，寫檢討。后來我才知道，父親去參加了一個朋友的宴會，宴會上有許多和我差不多的孩子，他們的表演刺痛了父親的神經。自此以后，父親下定決心要讓我聰明起來，他不顧一切地實施著自己所謂的有效方法。

他不再讓我下地干活，就讓我沒日沒夜地溫習功課。他狂熱地邀請了幾位家庭教師給我補課，不管我能否學得進去。在幾任教師均收不到效果的情況下，他下定決心要自學。已經遺忘了幾十年的課本，他說他要教導我，不信我成不了才。

母親說我生下來不是這塊料，讓父親不要再逼我。母親又說了幾個城市里的學子在父母的高壓下上吊的事，說到痛處，她禁不住失聲痛哭。我不顧一切地推開門，斬釘截鐵地對他們說道：“不，就算是打死我，我也不會上吊。”父親第一次正視了我。

緊張了一陣子后，一切回歸到一種有序狀態，我卻突然間感覺到一種改變，原本對課本不感興趣的我，現在喜歡上了它。

我開始認真分析自己與堂弟的區別：他天賦好，看一遍資料就可以記住，我呢，看幾遍才能記下來。我想勤能補拙，我拼命地拾起自己曾經遺忘的知識，中考時我竟然奇跡般地與堂弟考入了同樣一所比較好的學校。

父親的高壓政策并沒有因此停止，每當成績單下發時，他總是拿起我的分數與堂弟的進行比較，但每次，他總是失望至極。

因此我吃盡了苦頭兒，晚上點著蠟頭看書已經是常事，雞叫頭遍時，父親便將我揪起來，我的書桌上擺滿了小學中學時的課本。父親給我的硬性規定是一年時間內全部看完，這對于我來說難如登天。

但我做到了，一年時間，我幾乎讀遍了以前沒有弄懂的課本。我已經能夠位居班級的前10名，我仿佛看到了燈塔在前方閃耀著。

歲月不居，時光如流，一晃我便考上了大學，踏上了去往異鄉的征途。

幾年后的一天，我正在寬敞的辦公室里接待外賓，突然接到了父親病危的消息，我日夜兼程地往家里趕，看到的卻是滿院的白花白布，我跪在父親的靈前痛哭流涕。

眼前又閃現出父親倔強的面容，時光突然回轉到早些年的那個黃昏，父親喝醉了酒，一記耳光，將我打醒。

收拾父親的遺物，看到了幾個日記本，里面全是教育我的心得，在一本日記本的目錄上，我赫然看到了幾個大字：我只允許你笨10年。

點評

笨是相對的，不是絕對的，天賦固然重要，但厚積薄發后的力量也是無窮無盡的，在成長的某個階段，影響我們終生的，有時候卻恰恰是幾句話。父親的教誨讓我明白：在這艱難的人世間，自己才是舞臺的主角，你可以笨拙幾年，但不能笨拙一輩子。

原始、傳統的教育觀念，不能夠全盤否定，有時候，壓力也是一種動力，壓力也可以轉換為無窮無盡的愛。