小小的成功，感受自己的能力

很多內(nèi)向的孩子都缺乏自信，這是因為他們從來不知道自己的能力到底有多么強。在家庭生活中，有一些父母將孩子照顧得無微不至，代替孩子去做了所有的事情，結果孩子長大之后不知道自己到底能干些什么。在這樣的狀態(tài)下，一旦離開父母的照顧，他們就感到無所適從，自然會感到自卑。實際上，孩子雖然小，但是孩子的能力是隨著成長不斷增強的。例如，孩子在九個月前后可以學會獨立行走，在一歲半前后就能夠胡亂涂鴉了，到了三歲左右，孩子就可以流利地表達自己的內(nèi)心了。如果父母總是對于孩子能力的發(fā)展采取熟視無睹的態(tài)度，或者采取壓制的做法，到了孩子該走路的時候，舍不得讓孩子走路，到了孩子該拿起鉛筆來涂鴉的時候，又不讓孩子涂鴉，到了孩子能夠流利說話的時候，卻很少與孩子溝通，到了可以獨立吃飯、穿衣服的時候，卻依然事無巨細地代替孩子去做，那么孩子的能力發(fā)展就會受到限制。這不但會使孩子各個方面的能力發(fā)展滯后，而且會讓孩子對自己形成錯誤的認知。他們會覺得自己能力有限，不管做什么事情都不能取得良好的結果，因而判定自己的能力有所欠缺。在此過程中，他們不會獲得成就感，自然會感到越來越自卑，甚至在遇到一些挑戰(zhàn)的時候，也會畏縮膽怯，遲遲不敢展開行動。

對于父母來說，一定要及時地放手。對于新生命來說，父母無論怎么照顧都是不為過的。但是隨著成長，孩子各方面的能力都在增強，如果在這種情況下，父母依然對孩子亦步亦趨，保護得非常嚴密，不愿意讓孩子做任何的事情，那么孩子的成長就會受到限制。舉個簡單的例子來說，孩子在九個月前后就會試圖獨立行走，那么父母要抓住這個機會對孩子進行引導，也給孩子提供機會，讓孩子嘗試著獨立走路，這樣孩子才會順利地學會走路。但是如果父母總是把孩子抱在懷里，把孩子放在小推車里，那么孩子即使長到三歲，也不能走得更好。所以父母一定要及時地對孩子放手，才能讓孩子獲得成長。

有一些父母從小到大都把孩子照顧得非常好，等到孩子長大成人之后，父母依然心甘情愿地被孩子啃老。而等到有一天父母老去，離開了人世，只剩下一個巨嬰留在這個世界上的時候，這個巨嬰就會感到生活無趣，也會覺得自己脆弱得不堪一擊。他們不能照顧好自己，因此只能夠選擇結束生命，這是家庭教育導致的悲劇。

只要孩子在身體上沒有缺陷，那么到了該自立的年紀，父母就要及時對孩子放手，讓孩子嘗試著去做各種各樣的事情，讓孩子感受到自己的能力。在此過程中，哪怕孩子遭遇了失敗也沒有關系，因為失敗也比什么都不做要更好。如果一個孩子已經(jīng)長大成人，還是不能獨立生活，那么就是一個悲劇。這樣的悲劇不是孩子天生的能力缺陷導致的，而是因為父母錯誤的教育方式，讓孩子無法面對現(xiàn)實的生活。這樣的父母雖然給了孩子生命，也給了孩子無憂無慮的幾十年成長，但是最終卻以這樣溺愛的方式剝奪了孩子生存的權利。如果父母能夠預期到這樣的后果，還會對孩子如此嬌縱寵溺嗎？

每一個父母都要認識到一點，那就是孩子并不是與生俱來就會做每一件事情。孩子在呱呱墜地的時候各方面的能力都很弱，必須依靠父母的照顧才能生存下來。隨著年齡的自然增長，孩子各方面的能力都會得以提升。如果父母能夠隨著孩子的成長，有意識地培養(yǎng)和鍛煉孩子各方面的能力，那么孩子在成長的關鍵期就會獲得很大的進步，孩子也會從什么都不會做到學會做更多的事情，從而自理能力越來越強。對于孩子而言，動手做事是他們認知世界的有效方式之一，如果父母不給孩子動手做事的機會，那么孩子與世界之間就會產(chǎn)生很大的隔閡。他們仿佛游離于世界之外，寄生在父母的人生之中。有一些孩子在父母的督促之下的確在學習上有很好的表現(xiàn)，也取得了很高的分數(shù)，但是他們與這個社會卻格格不入。他們不能深入認識社會，對于人生也從來沒有進行過深刻的思考，甚至對于自己的能力也不能做出正確的評估。在這樣的狀態(tài)下，孩子的自信心當然會越來越弱，甚至陷入自卑之中。

具體來說，父母在培養(yǎng)孩子能力、讓孩子認知自身能力的過程中，要做到以下幾點。首先，父母要正確地評價孩子。很多父母一旦看到孩子的表現(xiàn)不能讓自己滿意，就會批評或否定孩子，甚至會給孩子貼上負面標簽。父母很少會反思自己的家庭教育是否正確有效，而只會認為孩子之所以表現(xiàn)不好，是因為孩子天賦不足或者是孩子沒有認真努力。父母要知道，孩子的自我評價能力還沒有形成，他們往往會把父母對他們的評價作為自我評價。如果在這個階段里，父母不負責任地對孩子做出負面評價，就會讓孩子對自己產(chǎn)生錯誤的認知，也會讓孩子對自己失去信心。所以不管孩子的表現(xiàn)如何，父母都要以積極的態(tài)度評價孩子，都要給予孩子正向的引導，這樣孩子才能快樂地成長，獲得進步。

其次，在家庭生活中，除了要給孩子提供做事情的機會之外，還應該讓孩子積極地參與家庭討論和決策。孩子是家庭的一員，而且是家庭中非常重要的一員，父母不要覺得孩子小，就在做出很多家庭決策的時候把孩子排除在外。的確，孩子在剛開始參與家庭討論的時候，并不能給出父母有分量或者有價值的參考意見，但是他們總是要不斷練習，不斷思考，不斷成長，才能給出更有分量的參考意見。作為父母，可以積極地詢問孩子真實的想法，即使孩子的想法不夠成熟也沒有關系，只要發(fā)現(xiàn)孩子的想法中有可行的意見就行。如果孩子的想法不切實際，那么父母要為孩子指出想法中不足的部分，這樣孩子才能積極地改進自己的觀點，讓自己在未來考慮問題的時候更加全面細致。

再次，父母或者孩子遭遇失敗的時候，不要因為愛面子就對這個問題避之不提，而是要坦然面對。正如人們常說的，失敗乃成功之母，借助失敗的機會，我們才能汲取經(jīng)驗，吸取教訓。在必要的時候，還可以讓孩子把事情的經(jīng)過記錄下來，這樣孩子就能更清楚地了解自己的能力，知道自己在哪些方面是擅長的，在哪些方面是不足的。

最后，在家庭生活中，家庭成員之間難免會發(fā)生各種分歧，也會產(chǎn)生各種矛盾。作為父母，如果與孩子之間發(fā)生了矛盾和分歧，那么可以相互討論，協(xié)商解決。如果父母之間發(fā)生了矛盾，卻不知道如何解決，那么可以讓孩子充當裁判官，這會讓孩子非常重視自己，認為自己的話是特別有分量的，這樣他們在作出裁判之前會更加慎重地思考。看到自己能夠成為爸爸媽媽矛盾的協(xié)調者，孩子也會獲得很大的成就感，而成就感恰恰能夠激發(fā)孩子成長的內(nèi)部驅動力，讓孩子從被動到主動地去做一些事情，從被父母提出要求到主動地要求自己必須超越自己，做得更好。這是孩子在成長過程中很大的進步。

總而言之，孩子的能力需要得到全面的發(fā)展。孩子能力發(fā)展的表現(xiàn)體現(xiàn)在方方面面，作為父母，要在生活中看到孩子各方面能力的進步，也要看到孩子在各個方面的成長，既要給予孩子及時的肯定，增強孩子的信心，也要在孩子做得不足時給孩子一些提醒和督促，這樣孩子才會成長得更加快樂，更加充實。