你知道，學習的受益者是誰嗎？

本以為方芳是一個溫柔的大姐姐，令趙天皓沒有想到的是，看似弱不禁風的她在骨子里面也有堅定的一面，那就是一定不會辜負趙爸爸和趙媽媽的期望，好好地幫助他解決不愛學習的問題。

見自己的苦口婆心沒有起到作用，方芳問了這樣一個問題：“天皓，你知道學習真正的受益者是誰嗎？”

“學習的受益者？”趙天皓還是第一次思考這么有哲理性的問題，他想了想，脫口而出，“在我看來，學習好就是為了讓家人有面子?！?/p>

這個答案出乎方芳的預料，只見她蹙起眉頭，追問道：“你為什么會這樣理解呢？”

“因為我的家人天天督促我，讓我向學習好的同學學習，就好像我學習成績差讓他們很沒有面子一樣……”說到這兒，趙天皓擺擺手，“算了算了，不說這個了，一提到‘學習’這兩個字我就頭疼?！?/p>

趙天皓沒有說謊，只見他低下頭，用胳膊肘撐著膝蓋，把手指插在凌亂的頭發里，看上去表情確實有些痛苦，與此同時，方芳在心里嘆了一口氣：哎，看來這個趙天皓真是一個令人頭疼的學生，想要徹底“改造”他，似乎真是一件“苦差事”。

為了緩解有些尷尬的氣氛，方芳沒有繼續這個話題，而是給趙天皓講了一個真實的故事。

不要等到失去了學習的機會，才后悔莫及

曾經有一位中年男子，他在學生時期，完全不把“學習”這兩個字放在眼里。他每天除了玩游戲，就是睡大覺，從來不會認真聽課，也從來不會按時完成作業，是一個令老師頭疼的學生。

起初的時候，這個頑劣的少年并沒有察覺到事情的嚴重性，但是到了后來，他才發現，初中沒有畢業的他無論到哪里，都沒有辦法找到理想的工作，甚至因為文化程度低，沒有順利考上夢寐以求的軍校。

沒有辦法，他只好回到老家，找了一份并不理想的工作，拿著微薄的薪水混日子，可穩定的生活沒過多久，他再次因為文化程度太低，面臨被公司裁員的危機。直到這個時候，他才悔不當初，可是現在后悔又有什么用呢？

于是他去責問自己年邁的母親，為什么在他小的時候，沒有督促他好好學習，以至于現在的自己沒有辦法出人頭地，而母親的回答令他慚愧。他的母親道：“并不是當時我沒有督促你讀書，而是無論我說什么，你都充耳不聞。如今的你落得了這樣的結果，只能怪自己當初不夠努力?！?/p>

講完了這個故事，方芳語重心長地說：“現在，你還覺得學習的受益者是你的家人嗎？如果現在的你不好好學習，那么當你真正長大成人的時候，你會發現，這將是你一生都無法挽回的損失?！?/p>

方芳的話動之以情，曉之以理，總愛為自己找借口的趙天皓竟然沉默了。方芳繼續說：“孔子有一句話說得很對：‘吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！闭f罷，她看看趙天皓，“這句話你聽過嗎？”

趙天皓搖搖頭：“我只知道孔子是中國著名的思想家、教育家。”

方芳抿了口水，潤了下有些發干的喉嚨：“這句話的意思是說，在十五歲的時候，就要立志學習，當到了三十歲時，就可以按照社會的需求立足于世，等到了四十歲時，就不會因為難題而困惑，五十歲時，就可以明確地知道自己想要的是什么，哪些是自己能為和不能為的，而到了六十歲時，就可以謙虛地聽進去不同人的不同意見，最后到了七十歲，就可以隨心所欲，收獲自己想要的人生，卻又不逾越規矩?！?/p>

趙天皓聽得云里霧里，想要張口反駁，但又不知道應該說些什么。

借此時機，方芳談了自己的想法：“我一直把孔子的這句話作為自己的座右銘，我相信知識可以改變命運。雖然現在的我看起來很平凡，沒有什么過人之處，但是我相信，只要我努力讀書，多學習文化知識，遲早有一天，我會脫穎而出。所以，我想告訴你的是，學習的受益者不是你的家人，更不是給你布置作業的老師，而是你自己?！?/p>

沒錯，學習不是為了家人，更不是為了老師，而是為了你自己。而如今，很多的青少年都不會把“未來”和“學習”聯系在一起，甚至覺得學習對于未來而言，沒有一點兒幫助。其實不然，你現在所積累的基礎知識和文化素養，對你的未來是大有裨益的。

如果從現在開始培養自己的學習能力，那么恭喜你，當步入社會之后，你會發現，無論你從事什么職業，你對于該職業的理解能力和適應能力都會比別人優秀，而你腦中的“知識寶庫”也會助你一臂之力，幫助你早日實現你的夢想。

要知道，無論是成功還是失敗，最終面對結果的都是你自己，學習也是一樣，無論掌握的知識多還是少，最終的受益者都是你自己。所以要相信，現在的學習是為了讓以后的自己成為一個優秀的人，當你的腦子里裝的不是“游戲”，而是“墨水”，你會發現，自己會比別人擁有更多！

聽方芳講故事

從小愛學習的周恩來

周恩來從小就特別喜歡讀書，這一天，他在花園里大聲朗讀《憫農》這首詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！焙芸?，周恩來就把這首詩背得滾瓜爛熟了，可是背了這么多遍，他依舊沒有理解詩中的寓意，他想：收獲一粒米，究竟有多辛苦呢？

于是，周恩來在吃飯的時候特地問蔣媽媽：“蔣媽媽，大米飯這么好吃，大米究竟是怎么做出來的呢？”

蔣媽媽想了想回答道：“大米是稻子經過脫殼、去糠等工藝加工后做成的，想要收獲可口的大米，必須要經過播種、催芽、育秧、除草、施肥、除蟲等十幾道工序呢！”

聽了蔣媽媽的回答，周恩來很驚訝，因為他從來都不知道，小小的米粒，竟然要經過這么煩瑣的工序，才能夠成為美味的大米飯，想一想，這真是一件不容易的事情。想到這兒，他也下定了決心，自己一定要像那些辛勤的農民一樣，努力地讀書，等到長大之后，也可以收獲自己親手灌溉的果實。

于是從那天開始，周恩愛更加努力地學習，除了按時完成老師布置的作業之外，還堅持每天練一百個字。這個好的學習習慣無論刮風下雨，他都在堅持，就連有一天去親戚家串門很晚才回家，他也打著哈欠堅持練完了一百個字。

正是因為周恩來如此注重學習，才讓他飽讀詩書，成為令人尊敬的偉大人物?？梢?，學習對一個人來說究竟有多么的重要，這個真實的故事也正好回答了很多青少年弄不清楚的問題——“學習的受益者是誰呢？”其實答案很簡單，學習并不是為了讓家人有面子，也不是為了完成老師布置的作業，而是為了讓以后的自己能夠實現自己的理想。

所以，從現在開始努力奔跑吧，少年！

智慧錦囊：學習不是為了讓家人有面子，也不是為了完成老師布置的作業，而是為了讓自己變得更加優秀。