精讀與泛讀可以分類掌握

姚文麗同學(xué)：

你好！

看了你的答卷，知道你很喜歡讀書，2014年讀了近30多本書，還記了讀書筆記。這個習(xí)慣很好，望能堅持。

你在答卷中提出：“看一本書，是泛讀還是精讀？”為了回答這個問題，讓我們共同品味中國近代思想家梁啟超所著《讀書指南》中的一段話：

“每日所讀之書，最好分兩類：一類是精熟的；一類是瀏覽的。因為我們一面要養(yǎng)成讀書心細(xì)的習(xí)慣，一面要養(yǎng)成讀書眼快的習(xí)慣。心不細(xì)則毫無所得，等于白讀；眼不快則時候不夠用，不能博搜資料。諸經(jīng)、諸子、四史、通鑒等書，宜入精讀之部，每日指定某時刻讀它，讀時一字不放過，讀完一部才讀別部，想抄錄的隨讀隨抄。另外指出一時刻，隨意涉覽，覺得有趣，注意細(xì)看，覺得無趣，便翻次頁。”

從梁啟超這段話中，我受到兩點啟示：一是精讀與泛讀是閱讀的兩種基本方法，既要倡導(dǎo)精讀，又不應(yīng)貶低泛讀，兩種閱讀方法可以并用，也可交替使用；二是精讀還是泛讀，因書而異，要根據(jù)自己的實際需要，做好對書籍的分類工作。

第一，不同專業(yè)書籍分類：涉及本專業(yè)的書籍宜采用精讀方法；相鄰專業(yè)的參考書宜采用泛讀方法。

第二，本專業(yè)書籍分類：本專業(yè)公認(rèn)的經(jīng)典著作宜采用精讀方法；一般著作宜采用泛讀方法。

第三，同一本書分類：能給自己較大幫助的章節(jié)宜采用精讀方法；對自己幫助不大的章節(jié)宜采用泛讀方法。

前兩種分類方法容易理解，我著重對第三種分類方法作一點解釋。我喜歡讀歷史著作。在我的“數(shù)字圖書館”中有一個“歷史知識”子目錄，其下有“二十五史匯總”。在這25部歷史著作中，《史記》被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，與《資治通鑒》并稱為中國“史學(xué)雙璧”。而且《史記》全書只有52萬多字，不算太長，所以我采用了精讀的方法，反復(fù)閱讀。《新唐書》是北宋時期歐陽修等人合撰的一部記載唐朝歷史的紀(jì)傳體斷代史書。全書共225卷，包括本紀(jì)10卷、志50卷、表15卷、列傳150卷。近代學(xué)者王欣夫批評歐陽修編撰《新唐書》“著意文字而忽略考證”。該書的本紀(jì)、志、表對我用處不大，所以采用了泛讀的方法。對我用處較大的是人物傳記，比如魏徵、狄仁杰、李光弼、郭子儀、韓愈、李白、王勃、王維、孟浩然等人的列傳，因此采用了精讀方法。讀《漢書》也一樣，全書80萬字，紀(jì)、表、志采用了泛讀方法，傳記采用了精讀方法。

分類選擇精讀和泛讀并非一成不變，在閱讀過程中，精讀與泛讀有時會交叉使用，有時會發(fā)生轉(zhuǎn)化。仍以《史記》為例，在精讀了幾遍之后，當(dāng)你需要重溫時，就可以采用全書泛讀與重點精讀相結(jié)合的方法。這樣做，既提高了閱讀效率，又能保證閱讀質(zhì)量。

精讀還是泛讀因人而異。究竟采用哪一種方法比較有效，需要你在閱讀過程中逐漸摸索。

祝

好好學(xué)習(xí)、天天向上！

南振中

2015年2月23日