寫景類·全在情景交煉的宋詞藝術(shù)技巧|風(fēng)格|特點(diǎn)|特征

【依據(jù)】 “春草碧色，春水綠波，送君南浦，傷如之何。”矧情至于離，則哀怨必至。茍能調(diào)感愴于融會(huì)中，斯為得矣。白石 《琵琶仙》云……。秦少游 《八六子》云……。離情當(dāng)如此作，全在情景交煉，得言外意。有如“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，乃為絕唱。(張炎 《詞源》 卷下)

【詞例】

八 六 子

秦 觀

倚危亭，恨如芳草，萋萋鏟盡還生! 念柳外青驄別后，水邊紅袂分時(shí)，愴然暗驚! 無(wú)端天與娉婷，夜月一簾幽夢(mèng)，春風(fēng)十里柔情。怎奈向、歡娛漸隨流水，素弦聲斷，翠綃香減; 那堪片片飛花弄晚，濛濛殘雨籠晴。正銷凝，黃鸝又啼數(shù)聲。

【解析】情與景是詩(shī)歌藝術(shù)創(chuàng)作中兩個(gè)重要要素，它們本屬兩個(gè)不同的藝術(shù)范疇，但又是構(gòu)成詩(shī)詞意境的不可或缺的重要因素，一篇成功的詩(shī)歌作品中，情與景總是密切聯(lián)系著的。作為一種比詩(shī)更富有言情寫景特點(diǎn)和功能的文學(xué)樣式來(lái)說(shuō)，詞更注重情與景的結(jié)合，因此，“情景交煉”是詞作中經(jīng)常運(yùn)用的一種藝術(shù)手法。所謂 “情景交煉”，是指詞家在創(chuàng)作中十分注意把主觀情感化為天地山川、鳥獸草木等客觀景物，而在描寫客觀景物時(shí)又潛心將情融注其中，使情與景互相滲透、依存，從而使作品鎔鑄成一個(gè)景中生情、情中生景，十分和諧、優(yōu)美的意境，給讀者一種更直接、更鮮明的感動(dòng)興發(fā)的力量。“情景交煉”有各種寫法： 有的情、景分寫，或先寫景后抒情，或反之; 有的從寫景中抒情，情寓于景; 有的在抒情中含景，情中有景; 有的觸景生情，造 “無(wú)我之境”;有的緣情寫景，生 “有我之境”，等等。可以說(shuō)，“情景交煉”沒有一種固定的模式，但它必須做到情景相生，緊密呼應(yīng)，互相交融，以加強(qiáng)作者要表達(dá)的感情。

秦觀是宋代詞人中運(yùn)用 “情景交煉”手法的圣手。他的 《八六子》(倚危亭) 就是一首 “情景交煉，得言外意”的詞作精品。

這首詞抒寫離別相思之情。詞一上來(lái)就以 “倚危亭”三字領(lǐng)起，點(diǎn)明了主人公所在的地方——一個(gè)高高的亭臺(tái)上。接著，劈頭一個(gè) “恨”字，點(diǎn)出詞眼，領(lǐng)出全篇，展開了他登高臨遠(yuǎn)時(shí)所見所感的情景。通常，慢詞多以寫景起篇，然后由景而情逐步展開的。這首詞起筆迥異，卻由情直入，非同凡響。“恨如芳草，萋萋鏟盡還生。”這兩句是說(shuō)登高遠(yuǎn)眺，首先闖入眼簾的，不是別的，而是一碧無(wú)際，散發(fā)著濃郁香氣的茂榮的春草，這不禁勾起了我無(wú)限的離愁別恨。因?yàn)檫@繁榮的春草每年被人刈除，但第二年，春風(fēng)吹又生。這不正象離人心中的愁恨一樣，縱然暫時(shí)排遣，而觸緒又紛來(lái)，反而會(huì)不斷地滋長(zhǎng)起來(lái)。這里，作者不僅生動(dòng)地描繪了眼前的景色，創(chuàng)造了動(dòng)人的境界，而且使用形象的比喻明白而生動(dòng)地表達(dá)了自己的感情，并使它得到強(qiáng)化，從而給人以突出深刻的印象。這兩句詞的意象，似從白居易的 “離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”(《賦得古原草送別》)和李煜的 “離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。”(《清平樂(lè)》)等詩(shī)句融鑄變化而來(lái)，然而含意更有力度和深度。

作者觸景生情，感到象芳草一般翦除不盡的恨，實(shí)在難以排遣。那末，“恨”由何而來(lái)呢?請(qǐng)看因芳草勾起他痛楚回憶的“念柳外”三句。這三句從“念”字領(lǐng)起，引出了那年雙方離別時(shí)的情景： 在一個(gè)幽雅的柳外水邊，我牽著一匹青白色的駿馬，你穿著紅袖衣衫，我們就此依依惜別了。光陰如水無(wú)法倒流，離人也不能重聚，往事難以挽回，每當(dāng)想起這離別時(shí)的情景，就不覺猛地心驚，凄然悲傷起來(lái)。“愴然暗驚”句短意長(zhǎng)，其中蘊(yùn)含了多少恩愛和愁恨，多少喜悅和悲傷。從結(jié)構(gòu)技巧上說(shuō)，它又暗應(yīng)前面一個(gè)“恨”字，煞住上片，帶起下片的抒情。

詞的下片回憶當(dāng)年別前的歡娛之情。“無(wú)端”三句，作者化用了杜牧 《贈(zèng)別》“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如”的詩(shī)意。“無(wú)端天與娉婷”，是說(shuō)老天爺為什么平白無(wú)故地要讓她長(zhǎng)得這么出挑而有風(fēng)姿，教我傾慕不已呢?這是用貌似無(wú)理的妙筆，來(lái)抒發(fā)自己對(duì)心上人的贊美和愛慕。“夜月”兩句，是說(shuō)在和煦的春風(fēng)中，在繁華的十里長(zhǎng)街上，我遇到了容顏美麗，性格又柔順的她。在靜夜月光滿簾下，我們兩相愛戀，沉浸在幽夢(mèng)之中，此時(shí)此刻多么溫馨、甜蜜啊。但正在這時(shí)，我們竟忽然分手了。這是從正面寫兩人的歡娛，抒發(fā)了繾綣的情思和感慨。接著，“怎奈向”三字作轉(zhuǎn)，又寫別后的情形和相思。“怎奈向”即怎奈何的意思，“向”是語(yǔ)尾助詞，用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣。“歡娛”三句是說(shuō)，我們的歡娛已漸漸隨著流水逝去，現(xiàn)在不僅你彈奏的樂(lè)曲不可復(fù)聞，就連你臨別時(shí)贈(zèng)送的碧色絲巾上的香氣也差不多消失了。對(duì)著這一切，我只能無(wú)奈何了之。“那堪”兩句是說(shuō)，眼前落英繽紛，好像嬉弄在晚風(fēng)之中，迷迷濛濛的殘雨又籠罩著晴光。這樣的情景，真叫人不能承受了。這兩句景語(yǔ)，寫得很有詩(shī)意，富有情味，特別是加上了“那堪”兩個(gè)字，把主人公此刻凄楚難忍的心緒渲染得更加真摯、濃烈了。“正銷凝”兩句是說(shuō)，正在我心緒凄楚，愁苦難忍而木雞似地呆立著的時(shí)刻，那不知趣的黃鸝，卻又在耳邊鼓噪起來(lái)了。詞到這里，戛然而止，而又余音裊裊。作者仿佛在嗔怪： 我憑依危亭，傷今念昔，已是不堪忍受，而你這不通人意的黃鸝，還要來(lái)增添我的煩惱嗎 ?這結(jié)尾句是景語(yǔ)，又是情語(yǔ)，極富韻致，將一片濃情付諸空靈、雋永之中。正如陳廷焯評(píng)說(shuō)的：“義蘊(yùn)言中，韻流弦外”( 《白雨齋詞話》)。

這首詞是秦觀抒情技巧集大成之作。從中，我們可以發(fā)現(xiàn)，秦觀最善于捕捉那些迷茫凄楚的景象，加以渲染描寫，注入念遠(yuǎn)傷近的強(qiáng)烈主觀感情，使得景中含情，情中生景，情景交融，渾然一體，從而形成一種動(dòng)人的意境，使詞作顯得意味深長(zhǎng)，耐人玩味。

“情景交煉”這種藝術(shù)技巧，常常為宋代詞人和以后一些詞家所成功使用。如范仲淹、歐陽(yáng)修、姜夔等就是寫景抒情的好手。你看范仲淹的 《蘇幕遮》 詞：“碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水。芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚。”詞的上片先從寫景入手，給我們描繪了一幅鮮艷、濃烈的秋景。然后用那句“山映斜陽(yáng)天接水”為關(guān)捩，順著景物所構(gòu)成的意境，轉(zhuǎn)入強(qiáng)烈懷人之情的抒發(fā)，在寫景、抒情中完成了形象的塑造和感情的傾瀉。再如歐陽(yáng)修的 《踏莎行》(候館梅殘) 也是一首成功運(yùn)用情景交煉方法的詞作。特別是詞中“平蕪盡處是春山，行人更在春山外”的詩(shī)句完全可以與范仲淹 《蘇幕遮》 中 “山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外”的詞句媲美，甚至意境更深遠(yuǎn)。