文學(xué)名作《張?zhí)煲怼毢J的秘密》原文|主題|賞析|概要

作者簡介 張?zhí)煲?1906—1985)，湖南湘鄉(xiāng)人，現(xiàn)代小說家、兒童文學(xué)作家。原名張?jiān)?，?hào)一之。筆名尚有張無諍、鐵池翰等。張?zhí)煲淼母赣H是位開明知識(shí)分子，母親亦能讀會(huì)寫，張?zhí)煲硎茈p親熏陶，自幼年起讀了大量的外國童話、中國古典小說以及林(琴南)譯外國小說和鴛鴦蝴蝶派作品。1922年開始嘗試滑稽小說和偵探小說的寫作，并有短篇小說《新詩》發(fā)表。1924年讀完中學(xué)后，張?zhí)煲砣肷虾Ｃ佬g(shù)?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)繪畫，還進(jìn)過北京大學(xué)預(yù)科，皆因家境貧苦而輟學(xué)，先后當(dāng)過教師、記者、職員等，也飽嘗失業(yè)的痛苦。1929年發(fā)表的短篇小說《三天半的夢(mèng)》是作者運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法的起點(diǎn)。此后10年左右時(shí)間里，作家勤奮筆耕，出版了小說集《從空虛到充實(shí)》、《小彼得》、《蜜蜂》、《反攻》、《移行》、《團(tuán)圓》、《萬仞約》、《追》、《春風(fēng)》、《畸人集》、《同鄉(xiāng)們》、《速寫三篇》; 中篇小說《清明時(shí)節(jié)》; 長篇小說《鬼土日記》、《齒輪》、《一年》、《洋涇浜奇?zhèn)b》、《在城市里》等。在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，張?zhí)煲碛质菑氖聝和膶W(xué)創(chuàng)作最早的作家之一。30年代開始，著有童話《大林和小林》、《禿禿大王》、《帝國主義的故事》(未完)以及在此基礎(chǔ)上改寫的《金鴨帝國》(未完)。解放后，在忙于編輯刊物，培養(yǎng)青年文藝工作者的同時(shí)，很大精力仍投放到兒童文學(xué)的創(chuàng)作上。從1951年起曾先后發(fā)表了短篇小說和童話《去看電影》、《羅文應(yīng)的故事》、《他們和我們》、《不動(dòng)腦筋的故事》、《寶葫蘆的秘密》，劇本《蓉生在家里》、《大灰狼》等。其中《羅文應(yīng)的故事》曾于1954年獲全國少年兒童文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作一等獎(jiǎng)?！秾毢J的秘密》于50年代至90年代間多次再版，深受幾代少年兒童的喜愛。以上作品曾結(jié)集出版，書名為《給孩子們》。張?zhí)煲淼脑S多作品還被翻譯成俄、英、日、法、德、印地、西班牙等諸種文字，在國外產(chǎn)生了一定的影響。

內(nèi)容概要 作品是以第一人稱為敘述形式的?！拔摇苯型踺幔且粋€(gè)生活在50年代的少先隊(duì)員。小的時(shí)候，王葆經(jīng)常聽奶奶講寶葫蘆的故事，長大后有時(shí)還想起它來。一次做算術(shù)題，不知道怎樣列式子，就由“8”想到了寶葫蘆——“假如我有這么一個(gè)寶貝可就省心了?！币粋€(gè)星期日的上午，王葆去學(xué)校參加課外科學(xué)小組活動(dòng)，同學(xué)們動(dòng)手做電磁起重機(jī)，王葆因漆包線繞得太松，受到組長蘇鳴鳳的批評(píng)，一氣之下，跑回家去。王葆還在想電磁起重機(jī)的事，但不知怎的卻又想起了寶葫蘆，想著想著，打起瞌睡來，忽聽有人叫他：“王葆，釣魚去!”王葆來到河邊，釣起的竟是一個(gè)神奇的寶葫蘆!寶葫蘆要求王葆對(duì)此事絕對(duì)保密，這樣它便可以全心全意地給他謀幸福。一旦世界上有第二個(gè)人知道寶葫蘆的秘密，那它可就完蛋了。王葆答應(yīng)了寶葫蘆的要求，寶葫蘆隨即給他變出一桶魚來，樂得王葆直在草地上打滾。接著，寶葫蘆又給他變出了熏魚、鹵蛋、花生仁、蘋果等，王葆飽餐了一頓。王葆還想讓寶葫蘆給他的學(xué)校變一幢嶄新的三層教學(xué)樓，寶葫蘆沒答應(yīng)，說那樣做會(huì)露餡的，就等于白白毀了它?；丶衣飞希踺嵊鲆娏送瑢W(xué)鄭小登——班上的大釣魚家。鄭小登對(duì)王葆能從河里釣出金魚大惑不解，硬是拉著他找姐姐“老大姐”評(píng)評(píng)理。結(jié)果，姐弟為此發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，王葆夾在中間十分尷尬。“老大姐”最后提出要到《科學(xué)畫報(bào)》中尋找答案，王葆總算找到了一個(gè)臺(tái)階，表示可以將他捐獻(xiàn)給班級(jí)圖書館的那冊(cè)《科學(xué)畫報(bào)》合訂本給“老大姐”借回來。第二天，王葆去班上借《科學(xué)畫報(bào)》，一打聽被蕭泯生借走了，雖說下午就可以還，但還有五個(gè)同學(xué)都已預(yù)約了。下午，蕭泯生來還畫報(bào)，剛把借條抽回，畫報(bào)就不見了，同學(xué)們都驚詫不已，王葆的書包卻鼓出了一大塊。王葆自然明白是怎么回事，臉紅一陣白一陣的。象棋比賽開始了，王葆的對(duì)手是鄭小登。鄭小登的“馬”很厲害，王葆心想非把它吃掉不可，這一想不要緊，嘴里頓時(shí)多了一個(gè)硬梆梆的“馬”，害得王葆趁同學(xué)們不注意趕緊捂著嘴往外跑。回到家里，王葆竟有一種走錯(cuò)了門的感覺： 窗臺(tái)上擺著一盆盆名貴的花草，寫字臺(tái)上有金魚缸、小花瓶，還有電磁起重機(jī)、陶器娃娃等。這些東西有的是王葆心里想過的，有的只不過是他瞧著心里喜歡了那么一下而已?？蓪毢J竟把它們?nèi)拷o搬回來了。象棋下不成，那就找同學(xué)打百分兒吧?？墒且膊恍?，剛發(fā)牌，就有人喊少牌了，王葆再一看自己手中的牌，頭幾名王牌都在這兒，氣得他只好把牌一扔，抽身走開。從此，他慨嘆道：“像我這號(hào)有特殊幸福的人，就很難和同學(xué)們玩到一塊兒了?！庇袝r(shí)，王葆也夸寶葫蘆思維敏捷。比如，他剛意識(shí)到該澆花了，花盆就立刻水淥淥的，像剛淋過雨似的;每晚自習(xí)時(shí)，剛把書包打開，還沒來得及開動(dòng)腦筋呢，作業(yè)就全部完成了。當(dāng)然，王葆對(duì)此還不太習(xí)慣，他與寶葫蘆談判，有些事請(qǐng)它別插手，可寶葫蘆竟理直氣壯地告訴他：“現(xiàn)在只有兩條路，一條是普通人的路，你想干什么都得自己去花勞力，我一概不管;一條就是安安心心做我的主人，只要你一動(dòng)念頭就成，全不用你費(fèi)力。”說實(shí)在的，王葆還真不情愿放棄這第二條路?？赏踺釢u漸覺得這個(gè)世界越來越古怪了。比如：他心里一想起爸爸，就忽然聽見爸爸向他那兒走來，如果他心里一慌，爸爸就又踅了回去。王葆越想越可怕：如果連爸爸都是寶葫蘆變出來的假爸爸，那可就夠悲哀的了!傳達(dá)室楊叔叔的侄兒楊拴兒，過去手腳不干凈，后來改好了。他比王葆大許多，但卻要認(rèn)王葆為“師兄”。原來?xiàng)钏﹥阂恢痹谧⒁庵踺峤鼇淼某删?，暗地里?duì)王葆佩服得五體投地。他以為王葆這些東西都是偷來的，這顯然是個(gè)誤會(huì)?？蓪毢J也太能“上眼藥”了：和楊拴兒一起逛街，王葆瞅了一眼商店櫥窗里的望遠(yuǎn)鏡，自己手里就冒出了一副;楊拴兒讓他請(qǐng)客買包煙，手上就突然出現(xiàn)了一盒雙喜牌香煙。搞得王葆有口難辯。不知道是寶葫蘆的魔力越練越強(qiáng)了，還是王葆的欲望越滿足就越漲高了，他家里又相繼多出來天津產(chǎn)的自行車和上海產(chǎn)的五燈交流收音播唱片兩用機(jī)。這樣一來不但楊拴兒懷疑他，就連奶奶、爸爸(幸好媽媽出差沒在家)也對(duì)他百般盤查，他只好推說是同學(xué)的，暫時(shí)存放在這兒。王葆開始苦惱了：“越是親密的人，我就越是得提心吊膽地防著他。真讓人沒辦法!”學(xué)校考數(shù)學(xué)了，寶葫蘆給王葆變出一張答卷，王葆看也沒看，寫上名字就交。這時(shí)，蘇鳴鳳的答卷不翼而飛，老師一看王葆交的卷，那怪頭怪腦的字竟是蘇鳴鳳的，這一回王葆在老師同學(xué)面前可徹底丟了面子。他一口氣跑到河邊，把寶葫蘆扔回河中?？蓪毢J好像碰上了頂頭風(fēng)似的，在空中劃了個(gè)半圓，又回到王葆手中，于是王葆用刀劈它、用火燒它，都無濟(jì)于事。王葆急得哭了起來，哭著哭著，他想起了當(dāng)初與寶葫蘆簽訂的攻守同盟。對(duì)!只有把這個(gè)秘密全部公開，才能徹底與寶葫蘆決裂。王葆快步來到學(xué)校的教導(dǎo)處，剛好老師和爸爸都在那兒，大家都在猜疑不解，王葆便當(dāng)著眾人的面，從兜兒里掏出那個(gè)秘密的寶葫蘆，向大家源源本本地講出了事情的全部經(jīng)過。王葆從此就好像放下了一副幾百斤重的擔(dān)子似的，感覺好松快啊!下一步他在想如何退賠由寶葫蘆搬來的那些物品，只聽奶奶埋怨道：“醒一醒吧，看你睡了多久了!”王葆打了個(gè)呵欠，才知道自己是做了一個(gè)夢(mèng)。不過，他也確實(shí)從這夢(mèng)中得到了有益的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)呵。

作品鑒賞 張?zhí)煲淼拈L篇童話《寶葫蘆的秘密》是一部優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。它描寫的是一個(gè)名叫王葆的少年，幻想坐享其成，渴望有個(gè)“要什么就有什么”的寶葫蘆能夠給他帶來幸福。王葆終于如愿以償了，但寶葫蘆帶給他的卻是一連串的麻煩與苦惱。事實(shí)教育了王葆，最后他毅然拋棄了那個(gè)曾經(jīng)使他夢(mèng)寐以求的寶葫蘆。作家通過王葆思想斗爭(zhēng)和轉(zhuǎn)變過程，頗有說服力地批判了存在于少年兒童當(dāng)中的好逸惡勞、不勞而獲的懶漢思想，說明要想得到真正的幸福，必須用自己的雙手來創(chuàng)造。作家非常和藹可親、平易近人而富有風(fēng)趣地把“勞動(dòng)創(chuàng)造幸福”這樣一個(gè)重大主題，表現(xiàn)得深入淺出，雖然寫的是一篇童話，在生活中未必若有其事，然而在數(shù)以千萬計(jì)的少年兒童中，類似的思想?yún)s是相當(dāng)普遍的。因而，作品不但具有積極的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)也具有深刻的教育意義。兒童文學(xué)作品本身是一種藝術(shù)，它教育兒童絕非以諄諄教誨為能事，而是循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，以談笑自若的方式去譬喻、勸告或諷刺，讓小讀者在興趣得到滿足的前提下，通過故事本身來辨明是非美丑?！秾毢J的秘密》的妙處恰在這里。它不僅具備了一般童話體裁所應(yīng)有的特點(diǎn)，而且能夠緊緊地抓住兒童的心理進(jìn)行透徹的分析，并將豐富的幻想和離奇的情節(jié)表現(xiàn)得很有藝術(shù)感染力。作家先讓小主人公王葆真的得到了他所念念不忘的寶葫蘆，而且，寶葫蘆真的大顯神通，使王葆獲得了極大的滿足。這不僅令小主人公王葆高興，就是它的小讀者們也為王葆的高興而高興。莫非這就是幸福吧?可是作品的回答卻是：“不!”這當(dāng)然出乎王葆的意料之外，就連小讀者們大概也始料不及。隨著情節(jié)的發(fā)展，王葆漸漸失去了自由，成為寶葫蘆的奴隸，不僅如此，寶葫蘆還把他弄得狼狽萬分，時(shí)常陷入尷尬境地。王葆開始嘗到喪失生活主動(dòng)權(quán)的滋味，開始認(rèn)識(shí)到富有“魔力”的寶葫蘆不是什么“寶貝”，而是地地道道的“害人精”。最后下決心與之決裂。作家通過王葆對(duì)寶葫蘆從希望到懷疑，從厭煩到憎惡的情感變化過程，細(xì)膩地表現(xiàn)了王葆的心理活動(dòng)。至此，小讀者們恍然大悟。由羨慕王葆的傳奇經(jīng)歷，轉(zhuǎn)而稱贊王葆的決心和行動(dòng)了。《寶葫蘆的秘密》所表現(xiàn)出的深刻、透徹、含蓄等特點(diǎn)，源于作家對(duì)兒童文學(xué)特性精辟的理解和精確的把握。在談到為兒童文學(xué)寫作時(shí)，張?zhí)煲硗驹赋觯骸?一)要讓孩子們看了能夠得到一些益處，例如使孩子們能在思想方面和情操方面受到好的影響和教育，在他們的行為和習(xí)慣方面或是性格品質(zhì)的發(fā)展和形成方面受到好的影響和教育，等等。這是為孩子們寫東西的目的。(二)要讓孩子們愛看，看得進(jìn)，能夠領(lǐng)會(huì)。寫作時(shí)候的一切問題、困難，都是為了要辦好這兩件事才發(fā)生的。寫作時(shí)候的一切勞動(dòng)、苦功，以至藝術(shù)上的考究，技巧上的考究等等，也都是為這兩件事服務(wù)的。除開這兩件事——兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)以外，老實(shí)說，我就不去考慮了?！?《 〈給孩子們〉序》)同張?zhí)煲淼钠渌麅和膶W(xué)作品一樣，《寶葫蘆的秘密》的語言是新鮮的、生動(dòng)的、簡練的，敘述中處處閃爍出作家的機(jī)智和風(fēng)趣，充滿了幽默感。這里，不僅對(duì)小主人公王葆的性格和心理有細(xì)膩的刻畫，就是寫擬人化的寶葫蘆、金魚、螺獅等也能描寫出它們所獨(dú)有的特征，使之栩栩如生。這是與作家縝密敏銳的觀察能力，高度的文學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)技巧分不開的?？傊?，《寶葫蘆的秘密》在表現(xiàn)時(shí)代，使童話創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合方面取得了良好的成績，不失為兒童文學(xué)園地里一朵長開不敗、絢麗奪目的鮮花。