離歌

州市第九中學(xué)高一年級(jí)十一班 劉一弘

指導(dǎo)老師 劉靜

“同學(xué)們，這一節(jié)課是我們?cè)诔踔猩系淖詈笠还?jié)課了，上完這節(jié)課我們就要離開母校了……”班主任許老師站在講臺(tái)上語(yǔ)氣沉重地說(shuō)著，聲音略顯哽咽，眼眶紅紅的。

雖然今天許老師沒有沒有強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，沒有提醒坐姿，但是教室里卻是特別安靜，大家都坐的筆直筆直的，以前一直覺得許老師啰哩啰嗦，現(xiàn)在覺得她的每句話都是箴言，聽著許老師告別和祝福的話語(yǔ)，女生們開始有人抽泣，慢慢地有人伏在了桌子上，還能聽到拉抽紙的聲音，男生們雖然很少有抽泣的，但是都默不作聲，平時(shí)幾個(gè)愛動(dòng)的男生此時(shí)像被施了定身法一樣端坐著凝望著許老師。頭頂?shù)碾娚仍卩仨懀郧巴┻@個(gè)聲音的，現(xiàn)在卻感覺是那么親切，窗外的知了在不知疲倦的唱著歌，好像是在為我們送行。

到了發(fā)畢業(yè)證時(shí)刻了，許老師念著同學(xué)們的名字，每個(gè)人都是慢步走到講臺(tái)前，雙手從許老師手里接過畢業(yè)證，然后給許老師深深地鞠了一躬，然后回到自己的座位。

雖然幾星期之前都知道這一天要畢業(yè)，已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，同學(xué)之間都互贈(zèng)了禮物，互相留了聯(lián)系方式，寫了留言冊(cè)；雖然也跟老師提前道過別，贈(zèng)了禮物，寫了告別信，但是那時(shí)是開開心心的，沒想到真到這一天的時(shí)候，心里卻是無(wú)限感傷，心情是那么難過。看著畢業(yè)證上剛?cè)胄５亩缯掌悄敲吹闹蓺猓倏纯船F(xiàn)在，一個(gè)個(gè)的臉上都寫滿成熟，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年了，我們真的要畢業(yè)了。

許老師又講道：“同學(xué)們，只剩兩天就要中考了，放假兩天，沒有書面作業(yè)，大家調(diào)整好自己的心態(tài)，自行復(fù)習(xí)。”“哇，沒有作業(yè)”按理說(shuō)這應(yīng)該是一個(gè)好消息，記得平時(shí)老師布置作業(yè)的時(shí)候，大家都是怨聲載道，都在說(shuō)什么時(shí)候放假能不布置作業(yè)該多好，可今天許老師明明沒有布置作業(yè)，竟然沒有一個(gè)人興奮，真是不可思議。

最后，許老師說(shuō)了一句：“孩子們，我宣布，你們畢業(yè)了。我會(huì)想你們的，”同學(xué)們都不約而同地、異口同聲地哭喊到：“老師，我們也會(huì)想你的”，同學(xué)們?cè)僖惨种撇蛔∽约海信艿街v臺(tái)上和許老師擁抱的，有向許老師鞠躬的，有和老師合影的，場(chǎng)面一度失控，這時(shí)許老師已經(jīng)熱淚盈眶了，連我這個(gè)一向自認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)的人也忍不住掉下眼淚。班長(zhǎng)在黑板上用瀟灑的字跡寫了八個(gè)字：青春不散，一路順風(fēng)，同學(xué)們都上前簽上了自己的名字。

慢慢的，同學(xué)們開始陸陸續(xù)續(xù)地背上書包，依依不舍的和許老師再見，然后靜靜地離開教室，教室里仍有同學(xué)擁抱在一起的，還有自覺打掃教室衛(wèi)生和擺放桌椅的，我也加入其中。沒有歡呼，沒有撕書，不像網(wǎng)上傳說(shuō)的畢業(yè)就是“六月飛雪”。許老師用深情的眼光目送著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的離開教室，教室里干干凈凈，整整齊齊。真是“輕輕的我走了，不留下一片垃圾，只留下永久的回憶。”我是最后一個(gè)離開的，和許老師一起關(guān)了窗戶，鎖了門。

這時(shí)，走廊上的學(xué)生已經(jīng)不多了，校園的廣播里一直重復(fù)著播放歌曲《送別》和《一路順風(fēng)》，此時(shí)聽這兩首歌，感覺句句歌詞都是直戳心窩，禁不住在心里也哼唱著，我沒有立刻離開學(xué)校，而是穿過走廊，輕輕走過老師辦公室，下了樓，在校園徘徊。到校園我才發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)都在校園徘徊，看看餐廳，望望宿舍；再走一走操場(chǎng)的跑道，再聞一聞校園的花香；跟籃球架道一個(gè)別，跟乒乓球臺(tái)說(shuō)一聲再見，向國(guó)旗敬一個(gè)禮。伴著離別的歌聲，這真是一幅幅溫馨的畫面。

再見了，我熱愛的母校；再見了，我敬愛的老師；再見了，我親愛的同學(xué)。無(wú)論是天之涯，還是地之角，愿我們?cè)谝院蟮牡缆飞隙寄芤宦讽橈L(fēng)。