又是一個星期天，我又一次靜靜地坐在書桌前，翻閱著一本數學資料，用筆在那些我不會做的數學題前打上一個個問號，等著爸爸回來給我講解。

爸爸是個挺不錯的數學教師，去年年底還喜滋滋地捧回了市數學教學能手的獎杯。可是，他整天都是為他的那群學生們，媽媽生病了他也沒能到醫院去看一看。我是他的女兒，可我的數學成績一直不很理想，而爸爸卻很少輔導我。每次，拿著分數很低的數學試卷，我甚至都不敢看我的爸爸。我怕他的那種沉靜的目光。我知道那目光在說話：“小煒，你爸爸是個數學教師，你的數學怎么能考這么點兒分數呢?”這時，我的心里就非常難過，覺得自己替爸爸臉上抹了黑。可爸爸班上的那幫高中生數學成績卻一直不錯，在同年級六個班中總是名列前茅，高考成績更是令人眼饞，惹得許多中學校長常常對我們校長發狠：“一定要把你們老蘇給挖過來，那樣看你有轍沒轍?”爸爸一旦提到這檔子事，總顯得特別高興。我卻不知他喜從何來，女兒成績如此糟糕，不知樂什么?

去年，爸爸當上了教務處副主任和高三年級主任，事情就更不妙了，同在一個家庭中，我爸爸和我，有時竟然能好幾天見不上一面! 早上，我起床時，爸爸早已起床巡視高三各班了。早餐我在外婆那兒吃，又碰不上爸爸。舅舅去年去世了，兩個表哥又都在城里工作，這樣每天中午在舅舅的靈位前送飯盡孝道的任務，就落在我的身上了。舅舅的遺像，方方正正，挺像他的一世的為人。舅舅去世了，我們全家人都挺傷心。舅舅生前也是一個出色的數學教師，忙忙碌碌了一輩子，47歲那年因患癌癥而倒在了教務主任、高一年級主任這一任上。學校為他召開的追悼會算是隆重的，那哀樂至今還縈繞在我的心中。想到這一點，我總有點兒怕，每當這時，我就想喊住爸爸：“爸爸! 你該歇會兒了。”晚上，爸爸拖著疲憊的身軀回家時，我則早已進入夢鄉了。星期天，該休息了，可爸爸還是一大早就出門了。我們這所中學，不知從何時起立下了這個規矩，高三星期天也上課，說是補課。高考把人都快擠扁了。可有啥辦法，我們這樣的農村中學，只有靠拼命才能保住升學率。所以中午剛吃完了飯，爸爸便又匆忙地出去了，又是到晚上才回來。說來令人不相信，也只有在星期天，我才能有那么點兒時間見著我的爸爸，和爸爸說上幾句話。爸爸和我談心的機會都很少，哪還有空來輔導我?我其實很愛我爸爸，可最近一兩年來，我真有點兒怨恨他了。

有時，我很羨慕別人都有一個好爸爸，遇到難題時，有爸爸教。厭煩了，能拉著爸爸的手出去散散步，能整天和爸爸在一起，說說笑笑，多開心! 我呢?遇到難題時，看不到爸爸的身影。厭煩了，更沒有人陪我去散步。還談什么說說笑笑與天倫之樂?當別人對我講解完一道題時，自豪地說一聲：“這是我爸教我的!”我的眼里總流露出一種羨慕的目光。那時，我就想到一個沒人的地方哭上一陣。可一想到舅舅，我又不忍心讓爸爸在工作之余再為我添累! 真的，我那么多的數學難題，我情愿讓它們擱著。

有一次，媽媽問我：“小煒，你生你爸爸的氣，對嗎?”我點點頭，又搖了搖頭。媽媽笑了笑。我看得出媽媽的笑里面，是苦苦的，澀澀的。我背過身，偷偷地抹去了眼淚。我知道，媽媽的心里又何嘗不有點怨恨與惆悵!

我看到爸爸，心里有一種敬意，從他忙碌的身影中，我能感受到爸爸的平凡與偉大。我也能夠漸漸理解爸爸的事業。我知道爸爸的敬業精神使得同行們佩服他，爸爸的事業上的成功，又促使他以更大的熱情投身于他所從事的事業。我知道，爸爸樂此不疲。可是，我心頭的惆悵與失落卻在爸爸當上教務主任與高三年級主任的這一年潛滋暗長，無法挪移了。

爸爸，我是你的女兒，你愛我嗎? 我的數學成績那么糟糕，你能幫助我嗎? 當你的事業走向頂峰，人生開始輝煌的時候，你還能想起你作為一個父親的義務與一個丈夫的職責嗎? 爸爸，我知道，那份事業值得用你的全部生命去進取。可是，我，妹妹，媽媽，我們全家，在你的心中究竟占多大的比重和分量?難道，一個人的生命中，除了事業，其他的，諸如夫妻之情，親子之愛就真的統統不重要了嗎?

也許，還是爸爸對。他說過：“這是我第一次當此大任，我要對得起學生，對得起領導。”

人生確實很少有第一次，第一次的機遇很難把握。可是，爸爸，你知道嗎，你把握了你的第一次，我卻第一次與三好生失之交臂?啊，爸爸，我的爸爸!

(蘇煒)

【評點】

這篇作文寫得比較扎實，比較深刻。小作者用樸素的文字，敘寫了一個有事業性、社會責任感很強、廢寢忘食、乃至顧不上妻兒的數學教師的形象。有這樣一位父親，作者感受到了他的平凡與偉大，理解他的事業，對他充滿了敬意，也體察到他對女兒的摯愛。同時，也夾雜了一絲失落感，一點兒怨恨與惆悵。小作者在對親子之愛、父女之情的渴求中，帶有對人生的思考與倫理的評判。

在寫法上，運用了對比手法。稱職的教師與不職稱的父親的對比，抑父揚師;數學教師的舅舅與數學教師的父親，比照映襯，“我”的擔憂，不忍心讓爸爸添累;別人的“好爸爸”與“我”的爸爸的對照等。