經驗有時是負擔

經驗有著潛移默化的力量，在一定程度上，它可以成就你，也可以毀滅你。如果你太過死板地遵循以往做事的方法，總是憑經驗去做事，就會使你陷入平庸或者困頓的境況。同時，經驗還會使你無限的潛能得不到充分的挖掘。

我們在思考如何解決碰到的新問題，或是對已熟悉的問題尋求新的解決方案時，就必須跨越經驗的“桎梏”，多途徑地去探索，大膽提出多種新的設想，最后再篩選出最佳方案。

你也許聽說過“林旺”的故事。

林旺是一只小象，它在很小的時候，就被放進了動物園，鼻子被一根鏈條拴在了木樁上。

有一次，林旺想掙脫鐵鏈到圍欄外去看看以前從沒有見過的風景，沒想到用力過猛，鐵鏈把它的鼻子扯得生疼?！斑@條鐵鏈太牢了，看來我是掙不脫它的?！?/p>

一年后，林旺又想到動物園外面去開開眼界，一掙鐵鏈，鼻子又被扯得生疼。它又想：“我這頭小象是扯不開這鐵鏈的?！苯涍^兩次的失敗，林旺再也不敢去掙那鐵鏈了。

又是5年過去了，林旺從一頭小象變成了巨大的大象。這時候，憑著它一身的蠻力，那條鐵鏈很輕易地就會被掙斷。但是，前兩次失敗的教訓讓林旺認為自己是不可能掙脫掉這條鐵鏈的。于是，它老老實實地待在圍欄內，一直到死也沒能實現它“走出去”的愿望。

可見，經驗決定了林旺的意識，最終使它一生受困。

無數事實證明，經驗只是人在實踐活動中取得的感性認識的初步概括和總結，并未充分反映出事物發展的本質和規律。由于受著許多條件的限制，無論是個人的經驗，還是集體的經驗，一般都不可避免地具有只適合于某些場合和時間的局限性。因此，我們不可讓過去的經驗成為創新思考的障礙物和絆腳石。

老王是一家小建筑公司里的工程師，工作經驗很豐富。在一次給新樓安裝電線時，他遇到了難題。他們要在一處直徑僅有3厘米且要拐4道彎的管道里將電線穿過去。這可難壞了他。顯然，用常規方法是很難完成任務的，他怎么也想不出辦法來。無奈的他只好向新來的工程師求救。新來的工程師雖然沒有豐富的經驗，但他想出了一個非常好的辦法。他找來兩只白鼠，一公一母，分別將這兩只白鼠放在管子的兩頭，在公鼠的身上拴上一根線。母鼠在管子的另一端發出吱吱的聲音，公鼠聽到后，便沿著管子向母鼠跑去。身上的線也隨之到了管子的另一端。

就這樣，穿電線的難題順利得到解決。經驗限制了老王的思維，面對新問題時他一籌莫展。

現代科技的特點是專業分工越來越細，而具有廣博的知識、能綜合利用不同領域的知識來解決問題的人卻越來越少。雖然專業面越小越有利于研究深化，但隨之而產生的另一個問題是由于視野狹窄而使創造力大受影響。深度和廣度看上去是矛盾的，但在實際中卻是相互促進的。專業知識過于集中，就不容易看到科學發展的廣闊前景，也容易忽視一些有啟發意義的重要情報，因而難以實現創造性的飛躍。

所以，作為一名現代人，你在某些時候必須超越經驗去考慮問題，盡最大努力摒棄保守的思想。只有這樣，你才能突破制約你成功的瓶頸，才能獲得一個創新的思維去解決問題。

思路突破

把腦袋打開一厘米

做人做事，不能拘泥于經驗。太過死板地遵循一般性的處事經驗，往往會使自己陷入平庸或者困頓的窘況。尤其是在如今這樣一個處處充滿競爭、提倡創新精神的社會，我們的做人與處世方針也要應時而變，需要用新的思維模式來指導自己的為人處世。

從思維定式中走出來

有一位心理學家說過：“只會使用錘子的人，總是把一切問題都看成是釘子?！本秃孟褡縿e林主演的《摩登時代》里那個可笑的工人那樣，由于一天到晚擰螺絲帽，一切圓的東西，包括衣服上的紐扣和圓形圖案，在他眼里都成了螺絲帽，他都會用扳手去擰。

其實，一個人要想變得更聰明、更富有創造力，就必須要打破思維定式的束縛并克服它所帶來的不利影響。

有一天，一位數學老師走進教室對全班同學說：“今天給你們出一道題，誰算完，誰就回家吃飯。如果算不出來，就甭想吃飯。”說完，他在黑板上寫下了一道數學題：

1＋2＋3＋4＋5……＋100＝？

同學們悶著頭做題，老師蹺著二郎腿看起了小說。可沒等他看上兩頁，小高斯就站起來說：“老師，我算出來了?！比缓缶陀檬峙e著自己的小本子走到老師面前給他看。

按照以往的經驗，小學生不可能這么快就知道答案，所以老師很不客氣地對高斯說：“去去去！回到座位上再算，你肯定算錯了！”

小高斯很不服氣地說：“老師，我想這個答案一定是正確的！”

開始，老師沒有說話，只是“啊”了一聲。停了一會兒后，他又問：“那你說說，你是怎樣這么快就算出這道題的？”

高斯理直氣壯地說：“我發現這些數中，一頭一尾兩個數相加的和都是一樣的，1加100是101，2加99是101，3加98是101……這道題中一共有50個101，所以，答案肯定是5050?！?/p>

老師聽完，非常高興地夸獎高斯說：“你的計算方法和別人不一樣，說明你的思維模式突破了同齡人習慣的思維定式，你將來會大有前途的?！?/p>

心理定式這種心理現象最早是由德國心理學家繆勒發現的。他提出，在人的意識中出現過的觀念，有一種在意識中再重復出現的趨勢。他曾經通過大量的實驗來證明心理定式的存在。其中一個有趣的實驗是：讓一個人連續10～15次手里拿兩個重量完全相同的球，然后再讓他拿兩個重量有差別的球，他也會感知為完全相等。反過來也一樣。心理學上把這種現象稱為心理定式，指的是“過去的感知影響當前的感知”。

心理定式反映在思維上就是思維定式。簡單地說，思維定式是反復思考同類或類似問題所形成的定型化的思維模式。

綜觀中外科學史，各個科學領域里的很多經過深入研究后獲得的重大成果最初的突破口，其實早就有不少人遇到過。為什么總是只有極個別的人才會去注意、重視、研究并由此取得重大突破呢？其中的一個重要原因就是，一般人都難以擺脫自己的知識和經驗所形成的思維定式的束縛。

有很多看起來很難解決的問題，其實往往并不是難在問題本身，而是難在不容易突破自我。換個角度，換一種思維方式，有可能很快找到解決的辦法。

認清常規有時是一種陷阱

思維定式、心理定式在人類社會進步中，扮演了極為重要的角色。一般來說，思維定式有利于常規思考。它使思考者在思考同類或相似問題的時候，能省去許多摸索和試驗的步驟，不走或少走彎路。這樣就既可以縮短思考的時間、減少精力的耗費，又可以提高思考的質量和成功率。就思考者的感受來說，還能起到一種使思考者在思考過程中感到駕輕就熟、輕松愉快的作用。

思維定式的這種有利作用，特別明顯地表現在各個領域里的許多權威者身上。他們常常能很快就找到解決本專業問題的有效辦法。其重要原因之一，就在于他們的頭腦中已形成了關于本專業問題的大量的“一定之規”。

比如，現在人們普遍使用電動機，這早已成為機電專業方面的常識。這一常識，在眾多機電專業人員的頭腦中逐漸形成了一種思維定式。有了這樣的常識和思維定式，科技人員在設計各種自動化機械時，對于如何解決它們的動力問題，就不需要再費時費力地去逐一探索、試驗，而是很快就能明確：需要電動機來驅動。這顯然對設計自動化機械起到了提高效率的作用。

但是，這種“一定之規”卻使人們在遇到有些問題時百思不得其解。請看下面一個例子：

為滿足市場需要，日本一家公司的科技人員開始設計一種新的小型自動聚焦相機。所謂自動聚焦，就是相機要根據拍攝的對象自動測量距離。然后鏡頭做相應的調整，自動定好焦距。設計這種相機有幾個必須達到的基本要求：小巧輕便、容易操作，而且要成本低廉。按照當時的技術水平和條件，在相機里裝進電動機以后，體積就小不了，重量就輕不了，成本就很難降下來。如果要為它再去特別設計一種專用的超小型電動機，時間又很難保證。設計人員為此大傷腦筋，想了很多辦法都行不通，設計工作長時間裹足不前。后來一個不是學電機專業的技術人員想：自動聚焦需要的動力很小，而且距離很短，不用電動機而用彈簧行不行呢？這個突破了“必須用電動機驅動”這“一定之規”的新設想提出以后，設計人員沿著新的思路不斷進行探索和試驗。沒過多久，就相繼設計成了一種又一種小型和超小型的自動聚焦相機，生產出這種給人們帶來了很大方便、連傻瓜也能使用的“傻瓜相機”。

后來，科技界給予“傻瓜相機”很高的評價，認為它代表了產品開發的一個新的重要方向——傻瓜化，即“功能簡單化”“易操作化”，同時也是“高智能化”“高科技化”。

“一定之規”在日常工作和生活中的作用不可低估。它可以使我們高效率、高質量地解決各個方面的大量問題。但凡事皆有兩面性，既有好的一面，也有副作用。從另外一個角度上講，一個人如果不能正確看待種種“一定之規”，就會給他的生活或工作帶來很大的負面影響。它會使人陷在舊的思維模式的無形框框中，難以進行新的探索和嘗試，因而也就難以產生新的設想。

點亮思維

一個長期習慣于按“一定之規”考慮問題、很少進行創新思考的人，往往會因為問題的某些相似之處而把很多本來大不相同的問題看成是同一類問題，并用相同的辦法去解決。