我是誰，從哪里來

孩子在1歲之前，自我的意識很弱，甚至認為自己與外部世界是渾然一體的。到了兩三歲，隨著自我意識的不斷萌芽和覺醒，孩子越來越獨立，也把自己與外部世界區分開來。為此，兩三歲的時候，孩子最喜歡說的話就是“這是我的”。這個階段，孩子還沒有明確的無權歸屬概念，他們對于東西霸占的理由很簡單——我喜歡。為此，他們總是把“我的，我的”掛在嘴邊。在這個過程中，父母要有意識地引導孩子，幫助孩子區分哪些東西是屬于自己的，哪些東西是屬于別人的，這樣一來，孩子才能避免成為“小霸王”，也學會分享。

隨著不斷地成長，孩子到了4歲前后，在潛意識的驅使下開始探索生命的起源。他們總是喜歡問爸爸媽媽：“媽媽，我是從哪里來的？”對于這個問題，很多傳統的爸爸媽媽都覺得難以啟齒，所以他們會對孩子敷衍了事，告訴孩子“你是從垃圾堆里撿來的”“你是天上掉下來的”“你是土里挖出來的”，總而言之，爸爸媽媽的回答千奇百怪，讓人聽來忍不住啼笑皆非。實際上，孩子對于自我的探索與對生命本源的探索是相互重疊的，所以父母不應該敷衍孩子，而是應該理性地回答孩子的問題，也正好以此為契機對孩子進行關于生命的科學教育。

相信很多父母在被孩子問起“我是從哪里來的”這個問題時，都會感到很尷尬，也不知道如何才能給予孩子合理的解釋。實際上，生命的來源，與性是密切相關的。作為人類繁衍生息的方式，性在人類的生活中時常被提起，但幾乎從未被重視。尤其是父母在面對孩子的時候，更是受到傳統思想的影響，羞于對孩子提起性。當孩子對生命的追溯表現出好奇時，父母既不要胡編亂造欺騙孩子，也不要顧左右而言他轉移孩子的注意力，而是要借此機會引導孩子，也理所當然對孩子開展性教育，這才是父母該有的態度。

此外，父母還需要注意的是，有的時候父母隨口說出來敷衍孩子的話，卻被天真無邪的孩子當真了。的確，有的孩子在被父母批評之后，哭著要去找自己的親媽媽；也有的孩子選擇離家出走，因為他們認為現在的家并不是他們真正的家。這一切讓人啼笑皆非的現象之所以發生，就是因為父母選擇對孩子隱瞞，或者對孩子撒謊。長此以往，孩子還如何相信父母呢？作為父母，要選擇尊重科學，而不要為了隱藏本應該告訴孩子的真相，就對孩子犯更大的錯誤。

“媽媽的肚子里有一個房間，這個房間非常溫暖，讓人向往。爸爸的肚子里有很多的小蝌蚪，他們游來游去，有一天，他們從爸爸的肚子里游到了媽媽的肚子里，他們都想住進媽媽的房間，但是房間實在太小了，只能住進去一個小蝌蚪。為此，小蝌蚪們開展了比賽，只有游動最快的、最強壯的小蝌蚪，才能第一時間到達房間里。他在房子里不停地長大，就成了你。小蝌蚪在媽媽的房間里住了10個月，他越來越大，媽媽的房間無法容納他，所以他決定從媽媽的肚子里出來。媽媽的肚子很疼，因為他在里面掙扎，媽媽只好到醫院里尋求幫助。就這樣，醫生和護士阿姨一起幫助小蝌蚪降臨人世，他就是你，我和爸爸就帶著你回到了家。”講到這里的時候，媽媽還可以比畫一下，告訴孩子他在降臨人世的時候有多大，也告訴孩子爸爸媽媽非常努力小心，才把他從那么小養成這么大。這樣一來，不但可以讓孩子知道生命的起源，也可以讓孩子了解父母養育他的辛苦，與此同時還可以給孩子鋪墊基本的性知識，為將來對孩子開展性教育奠定基礎，可謂一舉數得。

面對生命，面對性，父母一定要端正態度，才能給予孩子更好的教育和引導。任何時候，都不要對孩子糊弄了事，與尊重科學相比，編造謊言欺騙孩子、敷衍了事轉移孩子的注意力，都是下下策，是應該被摒棄的家庭教育方式。