今年1月間，我們兄弟3個對于寫作練習非常熱心。這因為父親肯給我們修改，我們在旁邊看他修改是一種愉快。

吃罷晚飯，碗筷收拾過了，植物油燈移到了桌子的中央。父親戴起老花眼鏡，坐下來改我們的文章。我們各據桌子的一邊，眼睛盯住父親手里的筆尖兒，你一句，我一句，互相指摘，爭辯。有時候，讓父親指出了可笑的謬誤，我們就盡情的笑了起來。每改罷一段，父親朗誦一遍，看語氣是否順適，我們就跟著他默誦。我們的原稿好像從鄉間采回來的野花，蓬蓬松松的一大把，經過了父親的選剔跟修剪，插在瓶子里才還像個樣兒。

我們的原稿寫得非常潦草，經父親一改， 圈掉的圈掉，添上的添上，連我們自己都不容易念下去。母親可有這一份耐性，她替我們整理，謄寫，像收拾我們脫下來的衣衫一樣。謄寫好了， 少數投到雜志社去， 多數收藏起來。

最近有幾位父執從雜志上看到我們的文章，慫恿我們說： “你們兄弟3個何妨合起來出一本集子。”我們想，我們寫這些文章，原為練習，合將起來， 豈不成了作文本兒?我們又想，學校里同學間歡喜調看作文本兒，或者有人想看看我們的。就把存稿編排一下，請父親復看一遍， 剔去若干篇， 成為這本集子。

父親替這本集子題了個名字， 叫做《花萼》。

三十一年歲盡日

( 《花萼》. 桂林文光書店1943年8月版)

賞析 此文可謂率性而作的率真之文。雖略顯幼稚，但天真憨直之態給我們以清純撲面之感。我們從中體驗到童年的歡欣、成長的快樂和家庭的溫馨，如一片初春的小花，盡給我們美好的遐想。

身為著名教育家、小說家的葉圣陶，對孩子們的教育也是非常民主的。工作之余，他細心地批改孩子們的習作，從不厭倦，且和藹可親，充分尊重孩子們的意見。而且，晚飯后孩子們圍坐在桌邊看父親批改作文，邊爭論的畫面就有一種其樂融融的暖意。從孩子們的眼里，我們看到的是一顆充滿慈愛與關懷的慈父的心。

同樣，從孩子們的視界中，我們也會看到一位愛心充溢、細致周到的慈母形象。她在孩子們的成長中也起到十分重要的作用。她替孩子們整理、謄寫作文，并寄到雜志社去。沒有母親的細心與培養，這朵小花就不會出土的。

作為習作， 自然說不上成熟，而且有許多瑕點。然而瑕不掩玉，我們從中看到的是童真與童趣，是那份惟有少年才有的清純和自然。大山有大山的氣勢，小丘自有小丘的靈秀。看慣了成年人的許多造情之文，或許更為少年的率性之作而感動，從而喚回那份早已逝去的真情。

那份溫馨的氛圍，和睦的家庭也是我們聚焦之點。我們每個人的內心深處都渴望著愛，但惟有愛人，才會愛自己，才能得到別人的愛，才有心情發現這個世界的美好。而我們卻因年齡的增長逐漸把自己包裹起來，失去了愛人愛己的細心。這是成年人的可悲之處。孩子們以其脆響的童聲給了我們一個答案，他們的一切行動缺乏深遠的謀慮，但體現了他們的真實。他們以欣喜的眼光看待著這個世界，發掘著真、善、美，并以良好的祝愿去對待一切。因此，他們如同小溪一樣清澈見底，容納不下半點灰塵。他們的世界是溫暖如春、遍地花開的童話世界，散發著愛與真誠。這種良好的氛圍不僅僅喚起我們的回憶，更能激發思考，思考著以何種方式去面對這個世界，如何向這個世界獻出自己的一片愛心。

這篇序文猶如一枚愛的石子，在我們心中激起輪輪漣漪。