錘煉類·用字不凡的宋詞藝術技巧|風格|特點|特征

【依據】不過寫臘月立春，而天氣尚寒耳。寒逼梅不能開，似惱之也。而彩燕則已上鬢矣。次闋“紅羅”句，著想新鮮，妙在“先”字。

風風雅雅，下字亦自不凡。(黃蘇《蓼園詞選》 引沈際飛語)

【詞例】

小 重 山

立 春

李 邴

誰勸東風臘里來。不知天待雪，惱江梅。東郊寒色尚徘徊。雙彩燕，飛傍鬢云堆。

玉冷曉妝臺。宜春金縷字，拂香腮。紅羅先繡踏青鞋。春猶淺，花信更須催。

【解析】 風和日麗、鳥語花香的爛漫春色，古往今來一直為人們所熱愛和珍惜。唐宋風俗，每逢立春，無論官民，都剪紙或綢絹等作“旛勝”、“彩勝”，戴在頭上或系在花下，慶祝春日的來臨。李邴的這首 《小重山》 即描寫了一個少女立春之日對鏡戴彩勝時的心理活動。

詞一開頭就出語不凡?！皷|風臘里來”不過臘月立春之意，而下“誰勸”二字，就妙趣橫生了：東風可“勸”，這是擬人手法;“誰勸”用疑問句式嗔怪不該錯勸東風臘里來。臘月立春，本是自然現象，女主人公卻頗有怨言，似怪立春早，實嫌春來遲。下文都由此引出。時已立春，天氣尚寒，還要下雪，少女非“不知”，卻因江梅未開而生氣。說“不知”而“惱”，其實是明知故惱，急切心情溢于言表?；ㄩ_花落自有時，“惱江梅”是怨梅花不解人意，這又把梅花當人看待?！皷|郊寒色尚徘徊”，再用擬人手法，在少女眼里，那“寒色”就是一個賴著不走的令人討厭的家伙。與自然界春寒料峭形成鮮明對比的是，姑娘頭上早已春意盎然。古代立春日的首飾，有剪作旗旛的，也有剪作蝴蝶、燕子或其他形狀的。作者不說姑娘頭上戴著剪成雙燕的彩勝，而仍然用比擬手法，說雙彩燕“飛”到了姑娘高聳的鬢發旁。一個“飛”字，不僅將彩燕寫活了，寫出了姑娘對鏡顧盼，首飾搖曳的情景，而且透露出姑娘盼春的心情，洋溢著立春日的喜慶氣氛。“傍”字下得也很妙。首飾戴在頭上，與頭發間隔一點距離，若即若離地懸插著，“傍”字很貼切地表現出這一情景。上片先寫姑娘戴彩勝時的心理活動，下片開端才點出姑娘晨起梳妝之事，這是逆挽法。如果說，上片寫姑娘因臘里立春寒未去而半嗔半喜的話，下片則主要寫喜。梳妝在繼續，姑娘的心理活動也在繼續，她設想著何時能去踏青春游，并進而考慮“先”要繡好踏青鞋。女主人公的這一個打算，更鮮明而生動地揭示了她對大好春光的熱烈向往?！跋取弊直磉_出她那按捺不住的急切期待，表達出她“催”春的意愿。詞的末尾水到渠成地點明主旨?！按邯q淺”的“淺”字，遙遙照應了上片“寒色”的“色”字，色有淺深，寒色尚在，故春色猶淺;“催”又遙遙照應了開頭的“勸”，詞由嗔怪“誰勸東風”寫到打算自己來“催”花信風，表現了女主人公心理活動的完整過程。與眾多“惜春常怕花開早”的思婦傷春之作不同，李邴這首 《小重山》 是一支由一個熱切向往大好春光、美好生活的少女所演唱的迎春曲、催春曲，得力于作者用字高妙，演唱者栩栩如生，呼之欲出，催春曲聲情并茂，余音繞梁!

我國古代文人寫詩填詞，十分注重語言使用問題。為求“用字高妙”，通衢大道騎驢推敲者有之，反復修改 “累月不競”者有之，互相切磋能者為師者亦有之。齊己拜鄭谷為“一字師”，任翻題詩后行數十里又返回去改 “一”字，都是為人所熟知的佳話。古代詩人還有愛用某字、善用某字的情況。《螢雪叢說》 云：“老杜詩酷愛下 ‘受’ 字，如 ‘修竹不受暑’，‘輕燕受風斜’，‘吹面受和風’，‘野航恰受兩三人’，自得之妙，不一而足?！薄肚锎半S筆》 云：“長吉 (李賀) 善用 ‘白’ 字，‘如 ‘雄雞一聲天下白’，‘吟詩一夜東方白’，‘薊門白于水’，‘一夜綠房迎白曉’，‘一山唯白曉’，皆奇句?！睆埾葠塾?“影”字，則是他自己特意說明的。

古人用字之 “高”是八仙過海，各顯神通的。有宛轉曲達之妙，有以少總多之妙，有譬喻比擬之妙，有虛實相生之妙，有視聽通感之妙，有綺麗絢爛之妙，有樸素質直之妙，有點鐵成金之妙，有首創獨造之妙……如果從大處著眼加以概括，則最基本的是兩大類： 一是對客觀事物的準確描摹，二是對主觀感情的形象表達。馮延巳 《南鄉子》 以“細雨濕流光”摹寫雨中芳草： 細雨如絲，飄灑在草地上，微風吹過，草上閃耀著陣陣白光，似在 “流”動，十分真切精細地寫出了特定的景色，王國維以為此五字 “能攝春草之魂”( 《人間詞話》)。歐陽修《望江南》詠蝶詞有 “微雨后，薄翅膩煙光”句，蝴蝶翅膀很薄，半透明，翅上有粉，沾雨后，在霞光霧氣中翻飛，給人一種 “膩”的感覺，“膩”字可謂體察入微，描繪精當。這是用字妙在工于寫物的范例。李清照 《聲聲慢》以 “尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”寫愁苦心情，“尋尋覓覓”四字，把女主人公百無聊賴、空虛寂寞、若有所失的惆悵心理寫得形神兼備，動人心魄。張端義在 《貴耳集》 中稱贊說：“此乃公孫大娘舞劍手。本朝非無能詞之士，未曾有一下十四疊字者。”這是用字妙在善于言情的范例。在準確描摹客觀事物，形象表達主觀感情的基礎上，運用各種修辭手法、語言技巧，再加反復錘煉、推敲，則用字自可高妙。