費米——原子彈之父

費米簡介

諾貝爾得獎者小簡介

姓名：費米（EnricoFermi）

出生年代：1901-1954

職稱：物理學家

國家：美國

個人情況：費米，出生于羅馬。1918年進入比薩大學，1922年得博士學位。繼而去德國哥廷根大學隨M·玻恩工作，后又去荷蘭萊頓大學隨P·厄任費斯脫工作。1924年回到意大利，在羅馬大學任教，1925年到佛羅倫薩大學任講師。1927年回羅馬在帕尼斯佩納大道的物理研究所工作，并在羅馬大學擔任第一任理論物理講座。費米的物理才華是多方面的，治學極廣，且均出類拔萃。1926年，根據泡利不相容原理，提出電子應服從的統計規律（后稱費米—狄拉克分布）。1933年提出β衰變的理論，成功地解釋了β衰變的許多特點。

費米于1929年被選為意大利皇家學會會員，1950年被選為英國皇家學會國外會員。為了紀念他所做出的貢獻，原子序數為100的元素以他的姓氏命名為鐨。美國原子能委員會設立了費米獎金，1954年首次獎金授予他本人。

20世紀以來，物理學研究領域的廣度和深度都發展得很快；很少有人能在幾個領域都做出重要的貢獻。可是費米對理論物理和實驗物理都做出了重要的貢獻，有些還是開創性的成就。

費米成功的故事——多才多藝的物理學家

我喜歡體育運動，因為它給予我豐富的智慧和充沛的精力。而科學的成功正是需要人們為它付出腦力和體力的代價。

——費米

費米，他是最后一位既做理論，又做實驗，而且在兩個方面都有第一流貢獻的大物理學家。認識費米的人普遍認為，他之所以能取得這么大的成就，是因為他的物理學是建立在穩固的基礎上的。用英文講是“He has both of his feet on the ground”，就是說，他總是雙腳落地的。

費米所受的家教很嚴。他從小就很聰明，顯示出不尋常的記憶力。當他上小學時，學習勤奮，喜歡打球、做游戲、積極參加體育活動。他對數學、物理特別感興趣。他學習物理不僅學一些理論知識，而且還對物理實驗有著濃厚的興趣，他用簡單的自制設備進行測量地球磁場、水的密度、重力加速度等實驗。

他喜歡獨立思考，不輕易地去問老師和同學。例如：多數兒童喜歡玩陀螺玩具，但要解釋高速旋轉的運動情況不是像他這種年齡的學生所能辦到的。他對科學的奧秘有打破砂鍋問到底的精神，終于對陀螺儀器的物理原理作了正確的解釋。也因為他愛思考、愛動手，他才在物理方面有扎實的基礎。

中學畢業后，在阿米第的建議下，17歲的費米以優異的成績獲得了比薩皇家高等師范學院的獎學金，這是一所專門為文理兩科的高材生而設的學院。入學考試時指定他做的論文題目是“聲的特性”。他先以半頁作了一般介紹，接著用20頁的篇幅對振動棒作了詳細的數學分析并討論其運動。如此復雜的答卷竟完全沒靠書本，且沒有任何錯誤，這樣的水平連博士生都很難達到。評審的教授對他的答卷大為驚訝，決定破例和他面談。那位教授對他說：“我從來沒有見過你這樣的年輕人。”

費米的大學生活過得五顏六色——教授們講的知識他大多學過了，便有很多時間去搞大學生式的惡作劇。費米的好友也是他日后的重要實驗合作伙伴拉塞第也是“搗亂分子”之一。但他們從比薩的學術氣氛中吸取了物理學營養，在學業上大有進步。費米通過自學在一年內就掌握了量子理論和相對論，成為比薩在這方面的權威，甚至還可以給教授們講這方面的新知識。

費米是一位全能物理學家，在理論和實驗兩方面都有極高的造詣，對物理學的許多領域都有其不可磨滅的貢獻。在物理學發展如此迅速發展、分支領域復雜繁多的20世紀中，像費米多才多藝的同時支配著理論和實驗領域的物理學家，幾乎是絕無僅有的。

費米是一位偉大的物理學家，他的才華是多方面的，他有敏銳的科學判斷力，勇于創新的精神以及具有豐富的知識。他對物理學的貢獻，無論在理論上或是在實驗上都是杰出的。此外，費米還是一位好老師，培養出了不少優秀的世界級的物理學家。

教育啟迪

從物理學家費米身上，得知玩的好處多：可以培養一個人身上的創造精神，使人們迷戀創造性工作，體驗到成功者的歡樂和自豪感；使人隱藏著的智慧、稟賦和才能，在玩中得以展現，心智得以啟迪，在認識世界和認識自己中變得更加聰明起來；玩也可以培養勇敢精神。但一個人不能貪玩，要有自己的強項，學習最重要的是主動性。其實，每個人都能夠得到充分的發展。