《音樂之聲》劇情簡介|鑒賞|觀后感

1965 彩色片(寬銀幕) 172分鐘

美國20世紀(jì)福斯影片公司攝制

制片人兼導(dǎo)演：羅伯特·懷斯 編?。憾騼?nèi)斯特·勒曼(根據(jù)瑪麗亞·特拉普自傳體同名小說及理查德·羅杰斯與奧斯卡·哈默施泰因第二合編的歌舞劇改編) 攝影：特德·麥克柯德 主要演員：朱莉·安德魯絲(飾瑪麗亞) 克里斯托弗·普盧默(飾馮·特拉普) 艾倫娜·帕克(飾男爵夫人) 理查德·海登(飾麥克司)

本片獲1965年美國影藝學(xué)院最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳配樂、最佳剪輯、最佳音響五項(xiàng)奧斯卡金像獎(jiǎng)，好萊塢外國記者協(xié)會(huì)最佳影片、最佳女演員兩項(xiàng)金球獎(jiǎng)

【劇情簡介】

30年代末的黃金日子。奧地利薩爾茨堡古老的農(nóng)貝格修道院座落在阿爾卑斯山麓綠樹濃蔭之中，山上積雪皚皚，峰巒疊嶂間一片蒼翠。見習(xí)修女瑪麗亞性格開朗、熱情奔放，喜愛唱歌跳舞，在這片大自然中，心中充滿音樂之聲。修道院院長覺得她不適合過與塵寰隔絕的生活，把她推薦到前奧地利帝國海軍退役軍官馮·特拉普上校家去當(dāng)他的七個(gè)孩子的教師。上校正直、勇敢，在服役期間功勛卓著。幾年前不幸死了妻子，從那時(shí)起，家里沒有了歡歌笑語。

瑪麗亞身穿難看的舊衣服，頭戴可笑的舊帽子，手拎提箱，掖著吉他，一路放聲高唱、跳跳蹦蹦、莽莽撞撞，闖進(jìn)上校的家。上校不放心地告誡她這家最重要的是紀(jì)律。而上校用水兵哨聲來管教孩子的方式，更使她大為驚訝。

孩子們生性活潑可愛，最大的孩子莉澤爾16歲，情竇初開，愛上送電報(bào)的小伙子魯夫;最小的格蕾特才5歲。他們不愿意過這種嚴(yán)加管束的生活，總是設(shè)法捉弄?dú)v屆家庭教師，使她們呆不下去。瑪麗亞和孩子們初次見面就贏得了他們的好感;但他們?nèi)栽谒目诖锿低等M(jìn)一只大癩蛤蟆。晚飯時(shí)又在座位上放了特大松子球扎她。她卻平靜地感謝他們友好相待，使得孩子們感愧得哭將起來。晚間雷電交加、風(fēng)雨大作，孩子們來到她的房間里壯膽。她高興地給他們唱歌，大家鬧得正歡，不料上校闖來，不滿地提醒瑪麗亞記住紀(jì)律。

上校應(yīng)施奈德男爵夫人電邀，次日去了維也納。他常去會(huì)見男爵夫人，一去經(jīng)月。男爵夫人是個(gè)富孀，交往的都是社會(huì)名流。上校對(duì)這位溫文爾雅、談笑風(fēng)生的女主人頗有好感。男爵夫人也被他所吸引。上校離家期間，瑪麗亞用窗簾布給孩子們做了游戲服，帶他們進(jìn)行各種戶外活動(dòng)，使他們完全沉浸在歡樂之中;她還從“哆、、咪”教起，使他們懂得如何唱歌。

上校終于帶著男爵夫人驅(qū)車回來了，同來的還有孩子們所喜愛的麥克司叔叔。上校發(fā)現(xiàn)像是自己的孩子攀緣在路邊樹枝上嬉笑喧嘩，回到家中又不見他們?cè)谧约液匣▓@里列隊(duì)相迎，正滿腹狐疑，只見他們劃船游罷歸來，由于興奮過度，從船上翻進(jìn)湖里，個(gè)個(gè)成了落湯雞。面對(duì)這種尷尬場面，上校開始指責(zé)瑪麗亞，瑪麗亞卻理直氣壯數(shù)落上校不了解孩子。上校怒不可遏，命令她立刻回修道院。正在這時(shí)，從客廳里飄來優(yōu)美和諧的合唱《音樂之聲》。歌聲吸引住上校，使他循聲向客廳走去，只見孩子們換好衣服，彬彬有禮地用歌聲歡迎男爵夫人。他情不自禁也加入了合唱。歌罷，孩子們圍上來緊緊抱住自己的父親。呆板凝滯的家庭氣氛消失了。上校這才發(fā)現(xiàn)瑪麗亞的價(jià)值，向她認(rèn)錯(cuò)，懇請(qǐng)她留下?，旣悂営指吒吲d興領(lǐng)著孩子們演出滑稽突梯的木偶戲，把三位觀眾逗得前仰后合。上校變得又隨和又歡快，居然答應(yīng)瑪麗亞和孩子們的要求，唱起了多年不唱的民謠《野菊花》。男爵夫人意識(shí)到瑪麗亞的魅力不可低估，急切要求上校把自己介紹給當(dāng)?shù)氐纳缃唤?。而麥克司則認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)了一支出色的“特拉普家庭合唱隊(duì)”，應(yīng)該在薩爾茨堡民謠音樂節(jié)一顯身手。

上校為男爵夫人舉行盛大的舞會(huì)，大廳里顯眼處垂掛著長大的奧地利國旗，男爵夫人以女主人的姿態(tài)接待賓客。舞會(huì)開始了，孩子們?cè)诖髲d邊門一側(cè)的花園里請(qǐng)瑪麗亞和著樂曲節(jié)拍教奧地利民間舞蹈。上校走來，饒有興趣地看著他們。男孩庫特這個(gè)舞伴太矮小了，轉(zhuǎn)身時(shí)發(fā)生了困難，上校見狀接替了庫特，和瑪麗亞跳得十分和諧。這時(shí)他們都在對(duì)方的眼睛里發(fā)現(xiàn)了什么，不約而同突然停了下來?，旣悂喣樇t了。這情景被男爵夫人含著妒意看在眼里。時(shí)間已晚，孩子們向賓客們表演了精采的節(jié)目《再見》之后，都去睡了。男爵夫人趁瑪麗亞回房換衣服參加晚宴之際，向瑪麗亞點(diǎn)破上校與她之間的感情變化，說瑪麗亞愛上了上?！，旣悂喺J(rèn)為不該再呆下去，便匆匆整理行裝，留下一封信， 回修道院去了。

男爵夫人為建立感情，和孩子們?cè)诨▓@里傳球玩，但玩得毫無生氣。孩子們因失去了瑪麗亞而無精打采;麥克司讓他們排練《音樂之聲》，歌聲變得十分抑郁。上校也心煩意亂，又不得不向孩子們宣布男爵夫人就要成為他們的新媽媽。但孩子們思念的卻是瑪麗亞;他們瞞著上校，到修道院去看望她。她不肯出見。修道院院長知道了情由，說男女相愛也是神圣的事，幫助她解決了內(nèi)心的矛盾，她又高興地回來了。上校見到她，無限寬慰。當(dāng)她知道上校就要和男爵夫人結(jié)婚時(shí)，她盡可能心平氣和地祝他們幸福。夜間，月色朦朧，她在花園湖畔徘徊;上校站在陽臺(tái)上尋覓瑪麗亞的身影。男爵夫人走過來，發(fā)現(xiàn)他的目光緊隨瑪麗亞，便甜蜜地以自己的方式表達(dá)愛情。上校坦誠相告他的情之所鐘，男爵夫人明白無法挽回，就與上校分手了。上校如釋重負(fù)，在花徑深處的涼亭前向瑪麗亞表白了愛情，兩人終于在農(nóng)貝格教堂舉行了隆重的婚禮。

上校和瑪麗亞蜜月期間，希特勒吞并了奧地利。上校的管家漢斯、送電報(bào)的魯夫、曾參加過上校家舞會(huì)的澤爾，都露出納粹分子的原形。他們嚴(yán)密監(jiān)視上校一家。蜜月后歸來，上校首先憤然撕碎家門口的納粹旗，接著決定全家當(dāng)晚逃往瑞士，對(duì)柏林電命他參加納粹海軍斷然拒絕!當(dāng)晚正好舉行民謠音樂節(jié)，上校一家表演了精采節(jié)目，他自己也登臺(tái)演唱《野菊花》。在大會(huì)評(píng)判名次之際，他們逃到修道院墓地，躲在大墓碑后。不幸被魯夫發(fā)現(xiàn)，上校示意瑪麗亞和孩子們先走，自己留下規(guī)勸魯夫棄暗投明。但魯夫冥頑不化，吹響了哨子。上校立刻奔向汽車，一家人已在車?yán)锏却麄冄杆衮?qū)車進(jìn)山。納粹分子企圖追擊，但汽車發(fā)動(dòng)機(jī)部件已被修女們偷偷拆下，發(fā)動(dòng)不起來。上校一家安然脫險(xiǎn)，徒步登上阿爾卑斯山巔。

【鑒賞】

《音樂之聲》公映后立即飲譽(yù)全球，上座率經(jīng)久不衰，甚至打破好萊塢前此上座率最高的《亂世佳人》的紀(jì)錄。

本片取材于瑪麗亞·奧古斯塔·特拉普的同名自傳體小說，改編時(shí)只采用小說第一部散見各節(jié)的某些事件和細(xì)節(jié)。可以說影片完全進(jìn)行了再創(chuàng)造。雖然如此，影片中的瑪麗亞還是符合原著同名人物的精神風(fēng)貌的。小說以第一人稱敘述瑪麗亞在修道院里調(diào)皮淘氣、行動(dòng)越軌，給影片中瑪麗亞莽莽撞撞、愣頭愣腦的喜劇性細(xì)節(jié)提供了依據(jù)。影片中有三對(duì)矛盾沖突：一是把嚴(yán)格的軍人紀(jì)律用于家庭日常生活以致悖謬天性的上校與順乎自然、讓生活充滿生氣的瑪麗亞兩者在處理生活的方式上的矛盾沖突。另一是來自大都市沙龍，具有上流社會(huì)高貴儀態(tài)、代表現(xiàn)代物質(zhì)文明的男爵夫人與熱愛大自然、質(zhì)樸純真、充滿童心稚氣的瑪麗亞兩種不同類型人物性格的矛盾沖突。最后是以上校為代表包括修女們?cè)趦?nèi)的奧地利人民與納粹分子間的矛盾沖突。三組矛盾沖突巧妙地交織在一起，而以瑪麗亞與上校兩人由抵觸、沖突到傾心相愛的故事為主線，反映出人的天性擺脫了人為束縛的歡樂， 自然美對(duì)矯飾美較量的勝利，真善美與假惡丑的對(duì)比。上校與瑪麗亞的沖突在翻船上岸那場戲中達(dá)到高潮。唯其上校是個(gè)板板正正、用哨子指揮兒女行動(dòng)的人，對(duì)一個(gè)個(gè)從水中爬上岸樂不可支的孩子以及為首的瑪麗亞的作為是絕對(duì)不能容忍的，更何況是當(dāng)著男爵夫人的面使他十分難堪。他原以為可向男爵夫人夸耀的正是孩子們?nèi)缢愕募o(jì)律性(列隊(duì)在花園相迎)，不意竟出現(xiàn)這樣一群散兵游勇，他的憤怒可想而知。他去了維也納一趟，瑪麗亞竟把他的紀(jì)律摧毀殆盡!上校的哨子又吹響了，一聲“立正”，氣氛立即緊張。但是上校愈煞有介事，觀眾愈覺得可笑，喜劇效果愈是強(qiáng)烈。因?yàn)檫@一瞬間的變化所形成的對(duì)比太鮮明了。接下來的那場戲是上校與瑪麗亞之間針鋒相對(duì)的爭論，瑪麗亞寸步不讓，上校的自尊心怎容得著家庭教師這樣數(shù)落。但《音樂之聲》的童聲合唱立刻教訓(xùn)了他，他對(duì)紀(jì)律那種至高無上不容稍懈的觀念不攻自破。生活本應(yīng)充滿歡樂，順乎自然。上校自我束縛、并束縛他人的紀(jì)律終于被瑪麗亞摧垮了。男爵夫人不僅美麗，也很有教養(yǎng);若論家產(chǎn)，更是她驕傲的資本。在社交場合，她周旋自如;談情說愛，也盡量投對(duì)方所好。但在瑪麗亞面前她卻顯得那么虛弱、沒有信心，以致從提防發(fā)展到設(shè)法讓對(duì)方重返修道院當(dāng)修女。男爵夫人的優(yōu)勢在維也納、在沙龍里，一旦把她放到自然境界中，就顯得格格不入。她和孩子們玩?zhèn)髑虻膱雒?，使觀眾忍俊不禁。孩子們和她玩兒覺得單調(diào)乏味。莉澤爾一個(gè)球投來，她險(xiǎn)些摔倒，狼狽不堪。觀眾自然而然要拿她和瑪麗亞對(duì)比。貴婦人效顰，當(dāng)然可笑。但主要是笑她對(duì)孩子們矯飾之情(她正打算把孩子們送進(jìn)寄宿學(xué)校)。在上校從陽臺(tái)上目不轉(zhuǎn)睛盯住月色中的瑪麗亞那場戲中，男爵夫人借送結(jié)婚禮物和度蜜月的話題夸耀自己的富有。然而她的富有與瑪麗亞的富有，相形之下顯然處于劣勢。上校坦誠表示歉意，他們不能結(jié)婚。男爵夫人回維也納了。她在與瑪麗亞的較量中失敗了。

至于上校與納粹分子的矛盾沖突，在全片前面大部分用的是閑筆，偶然觸及，只在最后幾場戲里才進(jìn)入正面描繪。盡管如此，影片卻始終進(jìn)行了真善美與假惡丑的對(duì)比。例如暫時(shí)沒有暴露納粹身分的管家漢斯與魯夫會(huì)面交換信息時(shí)鬼鬼祟祟;魯夫想找莉澤爾被上校發(fā)現(xiàn)，慌亂中行納粹軍禮，丑態(tài)畢露;舞會(huì)上澤爾無恥的媚德立場與上校正義的反擊，形成了鮮明的對(duì)比。影片還用奧地利國旗作為上校家庭舞會(huì)莊嚴(yán)的飾物和上校撕毀家門口的納粹旗的對(duì)比來表現(xiàn)上校愛憎分明的態(tài)度。最后幾場戲是音樂廳表演的場景和追捕的場景。上校一家人是在敵人站崗布哨、澤爾坐鎮(zhèn)聽眾席的情境下表演的。澤爾虎視眈眈，充滿敵意;而上校一家人動(dòng)人的歌聲卻和場里奧地利同胞的感情相互共鳴。在上校帶動(dòng)全場合唱《野菊花》時(shí)，熱烈氣氛，達(dá)到頂點(diǎn)。這氣氛表明對(duì)美好生活的向往，對(duì)祖國的愛戀，對(duì)納粹的蔑視?？墒菨蔂枀s自欺欺人，還以為音樂會(huì)可以表明納粹吞并奧地利后仍然是歌舞昇平的世界。所以氣氛愈熱烈，他在廣大人民中間愈陷于孤立。這里真善美與假惡丑的對(duì)比已擴(kuò)展到廣大熱愛美好生活的人與一小撮和平生活的破壞者之間的對(duì)比了。在追捕一場戲中，納粹分子窮兇極惡，小納粹魯夫冥頑不化，但色厲內(nèi)荏。上校面對(duì)魯夫的槍口，沉著地一步一步向他逼近，一面勸說，一面奪下他的手槍。對(duì)比之下，兩者的精神狀態(tài)相距多么遠(yuǎn)!在這場斗爭中，修女們也“犯”了偷偷拆下納粹汽車發(fā)動(dòng)機(jī)部件的“罪”，站在“善”的一邊，與“惡”進(jìn)行了斗爭。

影片對(duì)大自然的描繪不惜花費(fèi)很長的膠片，開頭部分以極長的鏡頭拍攝下云層、積雪的山峰、陰森森的峽谷、波平如鏡的湖面、寧靜的村莊、肅穆的教堂、翠綠的山頭，直到山頭出現(xiàn)與自然的旖旎風(fēng)光融為一體的少女瑪麗亞。她歌聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，高唱《音樂之聲》，歌頌美好的大自然。影片最后又以上校一家擺脫法西斯的追捕，登上阿爾卑斯山，攀登積雪的峰頂，回到大自然結(jié)尾。他們一家在《爬每座山》的樂聲中，翻山越嶺，跋山涉水，尋找充滿愛的自由的天地，首尾對(duì)照，寓意深長。

影片的歌舞生動(dòng)地刻畫了人物并參與了劇情發(fā)展。開始時(shí)的主題歌《音樂之聲》無異是瑪麗亞的心聲。而那首修女們和修道院院長合唱的《瑪麗亞》則對(duì)瑪麗亞褒貶不一地描繪她既可愛又讓人奈何不得，相當(dāng)于旁白。瑪麗亞出了修道院，既為院外的自由感到心花怒放， 又對(duì)未來感到膽怯;于是一路上唱著《我知道我充滿了信心》給自己打氣，相當(dāng)于內(nèi)心獨(dú)白。影片用以上三首歌曲描繪出瑪麗亞的性格特征，并從劇作上完成了開端的任務(wù)。雷電之夜瑪麗亞教孩子們唱《我喜愛的東西》，這場戲表達(dá)出孩子們與她開始建立起融洽的感情。接著在一曲膾炙人口的《哆、、咪》聲中，閃過一系列遠(yuǎn)足、野餐等過場鏡頭，用音樂和畫面鋪陳她與孩子們之間經(jīng)過各種活動(dòng)感情發(fā)展到水乳交融的程度，而以這種方式換來的變化恰恰是講求紀(jì)律的上校的大忌。在這里音樂、舞蹈動(dòng)作與畫面的結(jié)合不僅愉悅了觀眾，而且成為推動(dòng)瑪麗亞與上校性格沖突的劇作因素。待到瑪麗亞和上校的矛盾沖突發(fā)展到頂點(diǎn)時(shí)，突然飄來孩子們合唱的《音樂之聲》的抒情曲調(diào)，使矛盾沖突得到合乎邏輯的解決。由瑪麗亞同孩子們合作表演的家庭木偶戲《孤獨(dú)的牧羊人》，把剛形成的這一家和諧的氣氛更引向熱烈生動(dòng)，對(duì)人物關(guān)系的改變也繼續(xù)起鋪墊作用。上?？洗蚱崎L期以來緘口不唱的習(xí)慣，唱出了《野菊花》，就顯得順理成章了。上校的這曲《野菊花》無意識(shí)地當(dāng)著男爵夫人的面獻(xiàn)給了瑪麗亞。上校為男爵夫人舉行盛大的晚會(huì)那個(gè)段落，真正的戲是在園子里展開的。上校與瑪麗亞的雙人舞，泄露了兩人內(nèi)心的秘密。為晚會(huì)增添異彩的《再見》，是孩子們向晚會(huì)的客人告別的精采節(jié)目，而在劇作上卻為特拉普一家逃離奧地利埋下伏筆。至于瑪麗亞與上校在園中表白愛情的《好事有好報(bào)》，理所當(dāng)然地宣告了愛情的結(jié)局。影片中音樂還有另一特點(diǎn)，那就是歌曲重復(fù)的妙用?！兑魳分暋愤@首曲子多次出現(xiàn)，每次出現(xiàn)都有不同的作用。第三次是瑪麗亞不辭而別后，孩子們排練時(shí)，他們唱得沒精打采，渲染了他們?cè)僖膊涣?xí)慣缺少瑪麗亞了，上校也茫然若失。第二次出現(xiàn)歌曲《我喜愛的東西》是在孩子們到修道院被瑪麗亞拒絕會(huì)見無可奈何的時(shí)候，它的出現(xiàn)表明缺少了瑪麗亞孩子們不可能“忘憂”。在瑪麗亞婚禮上，修女們?cè)俣群铣冬旣悂啞?，象征著這個(gè)猶如“行云”、“流水”、“皎潔如月光”的姑娘終于有了歸宿并將此時(shí)的瑪麗亞與影片開始時(shí)她的形象作了鮮明的對(duì)照，瑪麗亞已經(jīng)成熟了。瑪麗亞與上校蜜月歸來，大女兒莉澤爾向瑪麗亞吐露心事——愛情出現(xiàn)波折該怎么辦，這時(shí)瑪麗亞唱起《你滿十六快十七了》，安慰莉澤爾再等待一兩年。這只歌是莉澤爾在風(fēng)雨之夜與魯夫沉醉在初戀的喜悅中所唱的《十六歲到十七歲》的延續(xù)，表明莉澤爾短暫初戀的結(jié)束，同時(shí)也表達(dá)瑪麗亞已切實(shí)負(fù)起做媽媽的責(zé)任，而且是個(gè)很好的媽媽了。在音樂節(jié)上，一曲點(diǎn)題的《音樂之聲》和《哆、、咪》過后，上校再次唱起了《野菊花》，聲音哽咽;瑪麗亞趕忙合唱掩飾。上校示意大家一起唱，于是《野菊花》歌聲在廣場上空回蕩，竟變成了向法西斯示威。最后的時(shí)刻到了，特拉普一家向聽眾、也向奧地利用歌曲《再見》道出告別時(shí)的依戀，與舞會(huì)上孩子們用同一歌曲向客人告別時(shí)活潑輕松的情趣截然不同。影片《音樂之聲》中的歌舞就是這樣與人物、情節(jié)、氣氛有機(jī)地融為一體，為影片增添光彩的。