均衡發展，別做一個偏科少年

每隔一兩天，林聰都會主動向李銘俊匯報自己的記憶狀況，這一天林聰遲遲沒有發來消息，這讓李銘俊覺得有些奇怪。只見他打開了對話框，輸入了一行文字：“林聰，林聰，呼叫林聰！”沒想到一分鐘之后，林聰的電話打了過來。

“喂！李銘俊，我是林聰。”

“你……你怎么不在網上回復我信息，專程打電話過來？”

“別提了，因為最近的考試成績嚴重偏科，我媽媽不讓我玩電腦，說必須要改正偏科這個壞毛病才行。”

聽到這里，李銘俊忽然想起了校園黑板報的事兒，偏科也是學習中不可忽視的小細節之一，或許這個話題也可以派上用場。于是在放下電話后，他第一時間打開了電腦，在網絡上尋找關于偏科的資料，他很好奇，究竟是什么原因引起了偏科呢？他找到了相關的資料，并進行了總結和整理。

偏科的原因

在學習生涯中，幾乎80%的學生都會有偏科的煩惱，有的人語文成績特別好，但是數學成績卻不盡人意；有的人喜歡數理化，但是對語文一竅不通……不可否認，偏科是一個大問題，也是學習中的難題。

或許很多人認為，偏科只是某一科的成績低于其他科目的成績而已，這很正常，沒什么大不了，但是時間久了，偏科給學生的打擊會使得他沒有辦法進入良好的學習狀態中，導致他原本的優勢學科也會受到影響。所以，看似無傷大雅的偏科實際上存在著大的隱患，所以在學習中，如有偏科的現象發生，一定要查明原因，并趁早解決。

偏科的原因有很多，總的來說有以下幾點。

一、個人原因

其實偏科跟智力的發展有一定的關系，科學家認為，人的智力是多元化的，并且每個人都存在著七種智力，分別為語言、視覺、邏輯、身體、音樂、交往、自知。這七種智力因為先天條件的不同，所以排列組合的順序也會不同，因此造成了智力上的特點及差距。

再者，興趣也會影響每門學科的成績，如果你對這門學科特別感興趣，那么你就會全身心地投入到學習當中，自然就會獲得滿意的成績。如果你對這門課程并不感興趣，甚至達到了排斥的狀態，那么即使你投入了再多的時間和精力，也沒有辦法達到想要的效果，時間久了，偏科的現象就會產生。

并且，偏科會讓一個人產生逆反和排斥的心理，越偏科，越對自己沒有信心，學習成績就會越差，產生惡性循環。若是某門學科的成績越來越差，負面的情緒無法帶動學習的積極性，則會影響其他學科的學習。如在關鍵時刻得不到正確的引導，那么偏科的現象會給學習帶來不可預知的影響和后果。

二、學習方法

每一門學科都有不同的學習方法，比如語文學科以記憶為主，數學學科以理解為主，如果學習方法不對，或是了解錯了重點，那么很可能會事倍功半，久而久之就會造成偏科。因此，面對不同的學科，要掌握不同的學習方法，要根據科目本身的特色及要求，在學習方法上做適當的調整，這樣才會達到均衡發展的效果。

三、外界因素

很多學生偏科并不是因為個人原因，而是因為外界的因素。比如一位學生特別喜歡某一位老師，他就會在這位老師的課堂上表現得格外專注和認真，這門學科的成績自然也會高于其他學科的成績。相反，如果他不喜歡某一位老師，那么他就會排斥老師所講課的內容，甚至會與老師作對，導致這門學科的成績一落千丈。

再者，很多的學校會注重某些科目，于是在這些科目上進行重點的培養，受大環境的影響，學生也會根據學校和老師要求的方向進行學習，殊不知這種被動的學習狀態會影響到學生的全面發展，最終導致偏科的現象發生。

“原來影響偏科的因素有這么多，”李銘俊自言自語，“看來不找到偏科的原因，是沒有辦法從根本上解決偏科的。”想罷，他把資料整理到了文檔里，并且打開了下一篇文章，這篇文章的題目為“如何解決偏科問題”。

如何解決偏科問題

一、調整心態

偏科不可怕，可怕的是當得知自己偏科之后沒有辦法調整好心理狀態。當出現問題時，不要過于急躁和不安，要在第一時間調整好自己的心態。不要自卑，而是要自信，時刻告訴自己：偏科沒有什么大不了，只要我努力，就一定可以跨越這個難關！與此同時，找出偏科的原因，從小事做起，一點一滴地糾正偏科現象，總有一天可以解決偏科這個難題。

二、一視同仁

很多學生偏科是因為受老師的影響，因為喜歡某一位老師，所以會特別努力地學習某一門課程。相反，如果不喜歡某一位老師，就會排斥他所教的科目，從而導致了偏科的現象發生。

想要徹底改變偏科的現象，就要從心里認識到，學習不是為了別人而學，而是為了自己而學。不可以因為喜歡某一個老師或者是討厭某一個老師，就因此而影響自己的學習，無論這個老師的為人處世和教學方法你是否欣賞，你都要在課堂上全神貫注，盡自己最大的能力去學習。如果你因為討厭一個老師而放棄該科目的學習，那么最終受到傷害的只會是你自己，當認識到這一點之后，相信偏科的問題很快就會被解決。

三、培養興趣

很多學生不喜歡某一門學科，是因為他對這門學科沒有興趣。興趣是最好的老師。只要培養自己的學習興趣，激發學習的潛能，那么就會自然而然地從被動到主動，從“我不想學習”變成“我想學習”。找出不喜歡這門學科的原因，并且把喜歡的事情和對于某一門學科不喜歡的因素相互代替，提升學習的積極性，解決偏科的問題。

四、重點學習

克服偏科最直接的方法就是重點學習偏科嚴重的科目，可以進行有針對性的輔導，請專業的教師進行補課，或者和同學多交流，把不懂的難題搞清楚，學習成績自然就會提高，當感覺到成績提高給自己帶來的成就感時，相信偏科的問題就不會再發生了。

看了這么多，李銘俊也知道了自己的問題所在。其實他也是一個偏科少年，只不過他已經率先意識到了學習的重要性，所以一直積極地調整自己的心理狀態。并且，李銘俊相信，無論在任何情況下，只要按照資料中的方法去做，就一定可以克服偏科的現象。