智慧，是一個人的視野，是把社會、人生與宇宙的幅度張開得足夠寬、高與深；聰明，是一個人局限在一個小范圍的世界里，對之熟悉、掌握與運用。

生活簡潔是思想單純的主要形成因素，但簡潔的生活不一定能夠讓人思想單純，其中依然會有所矛盾與偏執，最主要的成分更取決于思維方式與各種習慣。

在生活中的領悟十分關鍵，然而那種“領悟”必須達到某種程度之后，才可以真正地主宰生活。由此，也可以看出：美好的生活主要來源于社會、家庭造就的成長環境。優美的環境給予人智慧，對社會中事物的了解則使人越來越聰明。

如今，這個社會之中大多數的教育方式，都在促使學生變得聰明，而不是增長智慧。假如把學習的環境建立在一個天然、和諧、充滿愛意的地方，那么學生在今后的人生旅途中就更能夠真正過得幸福。反之，聰明的人往往在人世間收獲較多的各種名利，但他們卻不一定能夠聿福。只源于聰明之人大在意相互之間的比較，在感受事物之時，個人感知十分易變，習慣匆忙，容易造成矛盾，因為內心的空虛、復雜而心累，所形成的氛圍也往往顯得沉重與陰霾。

（洪少霖）