沉住氣，方可成大器

都說新官上任三把火，申偉陽剛做班長不久，就點燃了第一把火，只不過這把火并沒有燃燒著他自己，照亮他人，而是弄巧成拙，引起了全班同學的公憤。

這一天的晚自習上，申偉陽自作主張，提出了把課間休息的時間從十分鐘縮短到五分鐘。申偉陽認為，雖然每節課下課后的十分鐘是同學們的自由活動時間，但是并不能因此而浪費時間，如果可以提前五分鐘在座位上坐好，準備下一節課的書本，再做一點預習，那在課堂上的效率就會高出很多。

可以理解，申偉陽提出這個要求是出于一片好心，他希望每位同學都可以好好地利用時間，在學習上獲得進步，但是絕大多數的同學都認為，既然安排了課間休息時間，就是為了讓他們在學習之余好好放松放松，這樣才可以更有精力投入下一堂課的學習，如果只預留五分鐘的休息時間，那么并不會達到休息的效果。

于是，圍繞這個話題，同學們整整議論了一節課，就連向一樂也表示了自己的不滿，只聽她對古桐說：“這個申偉陽真的是太自私了！他只顧著自己的感受，不詢問一下同學們的意見，就自作主張向老師提出了申請……不行，我要好好地和他理論一番！”

說罷，向一樂就站起身，想要代表全班同學進行一次總結性發言，卻被古桐一把攔了下來。“冷靜一點！”古桐道，“既然這件事情已經暫時成了定局，你現在反駁還有什么用呢？這件事申偉陽確實做得欠缺考慮，可是老師那邊都已經點頭了，難道你還想和老師過不去嗎？”

“可是……”一向愛打抱不平的向一樂皺了皺眉頭，“作為曾經的班長，我覺得我有權代表全班同學提出建議，我想只要我們聯合起來抗議，那么老師一定會重視，并改變態度。”

“抗議可不是解決問題的方法，”古桐試圖平復向一樂的情緒，“你現在是在氣頭上，沖動的時候很容易做錯事的。我建議你先冷靜下來，好好想一想，有沒有更好的處理問題的方法，如果你直接與申偉陽起爭執，我想申偉陽這么好面子，他是不可能妥協的，到時候你落得一個不聽指揮的名聲，反而對大家不利。畢竟距離實施還有幾天的時間，我們有的是機會，你說是嗎？”

一向理智的古桐說得頭頭是道，讓向一樂意識到了問題所在。沒錯，很多時候，橫沖直撞是解決不了問題的，在遇到事情的時候，應該平復自己的情緒，用正確的方法解決問題，這樣才可以達到最好的效果。

見向一樂不再反駁，古桐接著道：“蘇軾在《留侯論》中寫過這樣一段話——‘古之所謂豪杰之士者，必有過人之節。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。’大致的意思就是說，想要成為佼佼者，那一定要有一般人沒有的肚量，不要在遇到事情的時候不分青紅皂白地與對方理論，這種得理不饒人的氣勢并不能算是勇敢，而真正勇敢的人會在遇到突發狀況的時候做到波瀾不驚，即使受了委屈也不會動怒，而是會找一個合適的時間，用最好的方法解決問題，這才是有大智慧的人。”

向一樂向古桐豎起了大拇指：“我真是越來越敬佩你了，既然你已經這么說了，那我就做一個有大智慧的人，先沉住氣，找一個合適的時間和機會好好地和他談一下這件事情，這樣可以嗎？”

“這樣最好不過了，”古桐笑了笑，緊接著，她把視線移向坐在座位上的申偉陽身上，喃喃道，“我相信，這件事情一定會圓滿解決的。”

聽古桐講故事

靜下心、沉住氣

2011年至2012年賽季的CBA聯賽上，在教練閔鹿蕾的指導之下，北京金隅男籃獲得了十三連勝的驚人賽績。很多人都對閔鹿蕾表示敬佩，但是他并沒有一絲的驕傲，反而更加嚴苛地要求自己的隊員，告誡他們不可以因為勝利而自滿，而是要更加謙虛好學。

有一天，他將其中的一名隊員叫到了自己的身邊，問道：“你姓什么？”那名隊員老老實實地回答：“我姓朱。”閔鹿蕾點點頭道：“很好，要知道，無論你贏得了多少場比賽，你都姓‘朱’，而不是姓‘牛’。”

就是他的這種冷靜處事的態度，才讓他帶領著自己的球隊最終獲得了CBA總冠軍。在采訪的時候，他說：“不要被眼前發生的事情沖昏了頭腦，要時刻放平自己的心態，只有沉住氣，才能成大器。”

小故事中蘊含著大道理：在學習和生活當中，人們的心態很容易因為一些突發狀況受到影響。無論面對的是好事還是壞事，都要靜下心，沉住氣，只有做到身陷逆境不放棄，獲得成績不驕傲，面對誘惑不心動，才能更好地處理問題，為自己創造更美好的人生。