中華傳統文化·教育文化·學而優則仕

儒家關于教育目的的觀念。儒學教育家的培養目標是“士”，或曰“君子”。他們認為要達到“士”或“君子”的標準，就必須“修己以教”，而修養自己的目的則是“安人”和“安百姓”。很明顯，作“士”或“君子”的目的是為了作官(仕)，好去“齊家、治國、平天下”。當然，儒家學者也不是認為上了學就可以作官，而是認為“學習優秀方可作官”，例如有一次子路想讓子羔去作官，孔子卻不同意，認為他學得還不夠多，不夠優，要他作官，反而是害他。學而優則仕的觀念，一直作為現代學者嘲諷的對象，然而這在遠古時代，針對“不學而仕”的世襲制度，卻是一個了不起的進步，即使現代與今后，政府的官吏也應選擇那些學習優秀的人才。儒家的“效”，不僅是學習知識和才能，也還包括道德品質，而且最重要的還是“修身”。