綿蠻黃鳥，①　黃鳥喳喳不住唱，

止于丘阿。②　停在路邊山坡上。

道之云遠，③　道路實在太遙遠，

我勞如何！　　奔波勞累真夠嗆！

飲之食之，　　給他水喝給他飯，

教之誨之；　　教他勸他要堅強；

命彼后車，④　副車御夫停一停，

謂之載之。⑤　讓他坐上也不妨。



綿蠻黃鳥，　　黃鳥喳喳叫得急，

止于丘隅。⑥　山坡角落把腳息。

豈敢憚行，　　哪敢害怕走遠路，

畏不能趨。⑦　只怕慢了來不及。

飲之食之，　　給他喝的給他吃，

教之誨之；　　教他勸他別泄氣；

命彼后車，　　副車御夫停一停，

謂之載之。　　讓他坐上別著急。



綿蠻黃鳥，　　黃鳥喳喳叫得歡，

止于丘側。　　停在路旁山坡邊。

豈敢憚行，　　哪敢畏懼走遠路，

畏不能極。⑧　就怕難以到終點。

飲之食之，　　給他喝的給他吃，

教之誨之；　　教他勸他好好干；

命彼后車，　　副車御夫停一停，

謂之載之。　　讓他坐上把路趕。

(程俊英譯略有改動)

【注】①綿蠻：鳥鳴聲。②丘阿：山坡彎曲處。③云：句中語助詞。④后車：后邊的車，亦稱副車。⑤謂：命，叫。載：裝載。⑥隅：角。⑦趨：快走。⑧極：至。



這是一首寫行役的詩。詩中表現了對征夫艱辛生活的同情，并對他們表示了熱情的鼓勵和勸勉，全詩富有生活的哲理意義，充滿著積極向上、昂揚奮進的可貴精神。

詩作每章的開頭，都采用賦的手法，點出行役之人所處的自然環境；同時用反襯的手法，寫出他們的艱苦和憂慮。那正是夕陽西下，余光反照，山水蒼涼的時候，一群群黃鳥已經倦飛而還，棲息在山丘的樹林中，正嘰嘰喳喳地交談著一天外出的艱辛，彼此得到安居時的慰藉。然而，此時此刻，那饑餓難忍、疲憊不堪的征夫，卻還步履蹣珊地行進在崎嶇的山道上，他們望著暮色蒼茫的遠處，不知哪里才是歸宿，何時才能到達終點，心里不免產生了憂傷。詩作以極其簡練的筆墨，描繪出情景交融的生動場面，真如一幅色彩濃烈、氣氛悲壯的油畫，展現在讀者面前。這里，“丘阿”、“丘隅”、“丘側”，既是黃鳥投林之所，也是征夫行經之地。他們每到一處，黃鳥都已經歸家，而自己卻還行行不已，兩相比較，怎能不發出“我勞云何”的憂嘆！陳子展在《詩經直解》中說：“全詩三章只是一個意思，反復詠嘆。先自言其勞困之事，鳥猶得其所止，我行之艱，至于畏不能極，可以人而不如鳥乎？”詩人十分巧妙地在每章第二句之末改動一個字，通過這些變換著的地點，把鳥和人不露痕跡地連在一起，形成鮮明的對照，鳥因人而愈顯安然，人因鳥而更形勞頓，十分自然、也非常強烈地表達了征人的艱難和內心的痛苦，收到了極好的藝術效果。

此詩每章的后四句，是本首樂章的副歌。程俊英在《詩經譯注》中認為后四句是一位大臣回答征夫時的對唱，處理很巧，不無道理，不妨備此一說。但是細考詩經，凡對唱之處，往往以“日”字作提示；同時，如果是對唱，也應當針對征夫的自述有所變動，不應當每章后四句都一字不改地完全相同。這里，我們應當記起一個基本事實，那就是詩經本是歌詞，都是用來被之管弦、供人歌唱的。而歌唱時，不少歌曲都有重復的伴唱，即副歌，前后連貫，本是一體，此詩當屬這種情況。

每章后四句雖是副歌，卻是本詩的核心所在。如果說每章前四句的情緒有些低沉，那么副歌卻迥然不同，它峰回路轉，別開生面，以一種高屋建瓴的氣勢，從低沉的氣氛中振拔出來，最終確立了全詩堅強、奮進的基調。詩人出于對征夫艱難困苦的深切同情，也出于對行役之事的責任感，在詩作中熱忱希望對他們有所幫助，進行了感動人心的鼓勵和勸勉。詩人知道，征夫之所以感傷，一方面是意志不夠堅強，同時也因為條件十分艱苦，體力不支。因此，詩中先是動之以情，即“飲之食之”，給他們吃飽喝足，得到感情上的慰撫和體力上的逐漸恢復。然后是曉之以理，即“教之誨之”。教誨什么呢？當然是勸他們不要泄氣，不要憂傷，而要堅韌頑強，一步一步地走完那遙遠的征程。最后是助之所需，即“命彼后車，謂之載之”，在天色已晚，前路正遙的時候，不妨暫時用車子帶他們一程，以便早點到達歇息之地。副歌在這里所起的作用是勸勉、說理，然而卻不是空洞的說教，而是把教育寓于熱情關懷的實際行動中，寫得婉轉曲折，使詩人的古道熱腸，情見乎辭，深深地感動著征夫的心靈，也激勵著后之來者。沈德潛在《說詩晬語》中說：“議論須帶情韻以行，勿近傖父面目耳。”此詩正是深具情韻之致，使情和理水乳交融，讀來一點也不乏味，而是充滿著盎然詩意。可以想見，征夫在這樣的關懷教誨之下，他們在日落前流露的傷感情懷，定然會象風卷殘云一般，一掃而光，當第二天迎著朝日再度前進的時候，他們精神抖擻，堅定地去完成行役的使命。這里面充滿著堅強向上、敢于克服困難的生活哲理，這一點，在今天看來仍然有著積極意義。

這娓娓引人的副歌，使人想到集體合唱時那種磅礴有力、聲震云天的雄偉氣勢。它如同貝多芬的一些交響樂一樣，以如泣如訴開始，以昂揚奮發結束，那最后迸發出來的排山倒海之力，正是人類自身精神的體現，充滿著感奮人心的偉大力量！