《莊元臣·鴝鵒鳥》注釋,意譯與解說

鴝鵒^①之鳥，出于南方。南人羅而調其舌^②，久之，能效^③人言。但能效數聲而止，終日所唱，惟數聲也。蟬鳴于庭，鳥聞而笑之。蟬謂之曰：“子能人言，甚善。然子所言者，未嘗言也。曷^④若我自鳴其意哉!”鳥俯首而慚，終身不復效人言。今文章家竊摹成風，皆鴝鵒之未慚者耳。

——《叔苴子》

【注釋】

①鴝(qu)鵒(yu)：即八哥。雄鳥善鳴，經訓練，能模仿人言。②羅：捕鳥的網，這里作動詞用，意為捕捉。調其舌：調整它的舌頭。③效：效法、學習。④曷：何，哪能。

【意譯】

鴝鵒這種鳥，生長在南方。南方人捕捉到后就調整它的舌頭，教它說話。時間一長，鴝鵒果真能模仿人說話了。不過只能模仿幾句話，整天唱歌，也只能是幾聲而已。蟬在庭院里鳴叫，鳥聽到了就笑它。蟬對鴝鵒說：“你能模仿人說話，很好，但你所說的，等于沒說。何不像我要說就說我心里想的呢?”鳥慚愧得低下了頭，終身不再模仿人說話。現在的一些文章家，偷竊模仿成風， 都是不感到慚愧的鴝鵒罷了。

【解說】

“八哥”學人語，是馴化的結果。馴的第一步，是“羅”——用網捕捉回來。“馴”的第二步，是調教，訣竅還是誘以它愛吃的東西。將它愛吃的拿在手上， 叫他學人說話。學了， 就給吃; 不學，就不給吃——不愁它不學。為了一點吃的東西，八哥終于給人玩于股掌。封建時代的文人， 人云亦云，跟在統治者后面、得勢者后面亦步亦趨，也只是一個字的作用： 利。不過， 有些文人“學”得地道，“學”得巧妙; 有些 “學”得笨拙， “學”得膚淺。作者的用意， 主要是嘲笑后一種人， 也算不得徹底。

【相關名言】

有所不言， 言必當; 有所不為， 為必成。

——呂坤