真正學有成就的人是在學習中敢于并善于提出問題、解決問題的人。

清代大學者、思想家戴震10歲才會說話。他在私塾學習時，聽老師講授《大學章句》。講完“右經一章”，老師說：“這一章是孔子的話，由曾子記述的;以下十章是曾子的話，由曾子的學生執筆記錄的?！?/p>

戴震問道：“老師，憑什么說這一章是孔子的話又由曾子記錄的?又憑什么知道以下十章是曾子的話，由曾子的學生執筆記錄的?”

老師告訴他：“這是先儒朱熹的注釋里寫的?！?/p>

他又問：“朱熹是什么時代的人?”

老師答：“南宋?！?/p>

他追問：“孔子和曾子又是什么時代的人?”

老師答：“東周。”

他又追問：“周與宋相距多少時間?”

老師答：“大約兩千年吧!”

戴震接著又問：“既然時間相距這么遠，那朱熹怎么會知道兩千年以前的事情呢?”

老師無言以對。

戴震學習肯于動腦，對疑惑的問題，敢于打破砂鍋問到底。他不迷信老師，不迷信先賢朱熹，也不迷信孔子、曾子。后來他對天文、數學、歷史、地理等方面都有深入研究，并對經學、語言學作出重要貢獻，其學問、思想都超過了朱熹。