天，下著鵝毛般的大雪，等車的人們焦急地站在這小小縣城的街道旁邊，鵝一般伸長頸項望著街道的另一頭。

終于，從街道的那頭爬來了一條“大白蟲”，它咆哮著、喘息著，艱難地朝人群這邊駛過來。立刻，人群躁動了，有人提起原本放在地上的行李包，有人把緊縮在袖筒里的手伸出來搓著、活動著，有的拍打掉沾滿全身的雪花，有的整理好被寒風吹亂的圍巾，大家都朝“大白蟲”盯著，一場“乘車爭奪戰(zhàn)”就要開始了，人人都作好了準備。

這輛身披“白袍”的大客車在人群面前剛停下來，人們立即不顧一切地向車門涌去。頓時，長的手、短的手、大的手、小的手、白晰的手、凍紫的手，都一齊朝車門伸去，一齊朝車窗伸去。老人的喘息聲，小孩的哭喊聲，中年人的嘆息聲，小伙子的臭罵聲，此起彼伏，亂成一片。誰也不肯相讓，誰都希望自己有一個舒適的位置。正擠鬧得不可開交，人群中突然響起“不要擠，讓老人和小孩先上!”的喊聲。這聲音有些沙啞，但卻十分響亮，十分有震懾力。只見一個身著軍裝的中年人，右手抱著一個小孩，側(cè)著身子站在車門前。他彎腰把小女孩放在車上，然后又俯身扶上一位老大爺，勸說著人們排好隊。當我登上車從他身邊經(jīng)過時，突然發(fā)覺他左邊的袖管里竟空然無物。我不禁注意觀察起這支袖管來。只見他在人群的擠動下微微晃動，不時被擠得扁扁的。我的眼變模糊了： 這只手，或許是為了保護人民的生命財產(chǎn)而失去，或許在自衛(wèi)反擊的戰(zhàn)斗中失去，或許……人群也似乎在突然間有了什么默契似的，幾十雙眼睛都呆望著那只空袖管，自然而然地讓出了一條路。空袖管用健全的另一只手把登不上車的小孩抱上車，又扶上了頭發(fā)斑白的老人。車外安靜了，車內(nèi)安靜了，人們秩序井然地全都上了車。我在座位上坐著，看著積在車窗上的雪一點一滴地融化。忽然，我覺得胸前暖融融的，仿佛春風在心中蕩漾。不知怎的，我想起幾句熟悉的歌詞：“請讓我來幫助你，就像幫助我自己，這世界會變得更美麗……”

車窗外，雪在融化。

這世界多美麗啊!

(貴州銅仁地區(qū)一考生)

【評點】

這是貴州銅仁地區(qū)中考優(yōu)秀答卷，試題如下：

發(fā)揮你的聯(lián)想和想像，將下面的文字擴寫成一篇600字左右的記敘文，標題自擬。

“忽然，我覺得胸前暖融融的，仿佛春風在心中蕩漾。不知怎的，我想起幾句熟悉的歌詞： ‘請讓我來幫助你，就像幫助我自己，這世界會變得更美麗。’”

要求： ①文章不僅要有記敘、描寫，還要有一定的議論或抒情。②書寫規(guī)范、清晰，卷面整潔。

試題提供的材料，是一段抒情性的文字，沒有人物，沒有情節(jié)，沒有環(huán)境，屬限定主題式續(xù)寫。也就是要根據(jù)材料的暗示，抓準主題，展開聯(lián)想想像，記事寫人，來表現(xiàn)材料中的主題。這類擴寫題應(yīng)答的順序一般是： 閱讀材料，從材料中捕捉有關(guān)主題的信息，想像能表述該主題的記敘要素，擬一個題目，作記敘、描寫，并有適當?shù)淖h論或抒情。從材料看，“覺得胸前暖融融的”，一般是受到關(guān)懷、照顧、幫助后的感覺。“我來幫助你，就像幫助我自己”，一般宜寫互相幫助的美好事物。立意一般可以：通過人與人之間互相幫助的事，表現(xiàn)“世界會變得更美麗”的主題。

這份擴寫答卷，把握準了原材料暗示的主題，通過生活中司空見慣的擠車一事，贊美“空袖管”退伍軍人助人為樂、無私奉獻的精神，突出了人與人之間互相幫助，“世界會變得更美麗”的主題。在構(gòu)思和表現(xiàn)手法上也有特點： 能用自然環(huán)境作襯托;采用烘云托月的手法——先竭力渲染人們等車的焦急，上車的擁擠，然后讓“空袖管”上場，突出“互相幫助”是多么重要;場面描寫精當，能借鑒課文《多收了三五斗》、《口技》的寫法。