不要再自責(zé)

老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)成績(jī)單，拿到成績(jī)單的大部分學(xué)生都露出滿意的笑容甚至還會(huì)為自己鼓掌并歡呼。這是在歐洲學(xué)習(xí)的一位韓國(guó)女高中生在教室里看到的畫面。

剛開始外國(guó)學(xué)生很不理解韓國(guó)的這位同學(xué)。即使只錯(cuò)了兩三道題，她也會(huì)自責(zé)，抱怨自己考得不好。一段時(shí)間過后，她快要淪落為“被攻擊的對(duì)象”。如今她已漸漸融入外國(guó)學(xué)生當(dāng)中，也理解了他們的文化。

類似這個(gè)女學(xué)生的問題也并不僅僅局限在教育方面。有很多人不可思議地吝嗇于認(rèn)可自己的發(fā)光點(diǎn)，就如同那些故意回避主場(chǎng)比賽而選客場(chǎng)進(jìn)行比賽的球隊(duì)。

如果一位拳擊手不是發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，而是針對(duì)對(duì)手的強(qiáng)項(xiàng)來比賽，那肯定不會(huì)有好結(jié)果。

把游泳運(yùn)動(dòng)員樸泰桓帶到足球場(chǎng)，指責(zé)他跑得沒有樸智星快，給花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員金妍兒一個(gè)高爾夫球桿，說她揮桿沒職業(yè)高爾夫球球員魏圣美（Michelle Wie）好，那么沒有人會(huì)受得了這樣的吹毛求疵。

我比較擅長(zhǎng)于利用“主場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)”，因?yàn)椴粫?huì)受到過多的指責(zé)，也不用懷疑他人對(duì)我的稱贊。對(duì)這些稱贊，我都會(huì)很高興地接受。

即使是這樣，在我有很強(qiáng)的挫折感時(shí)，我也會(huì)問自己是否在犯類似于樸泰桓在球場(chǎng)做無用功或金妍兒在高爾夫場(chǎng)抓狂的錯(cuò)誤。經(jīng)過短暫的思考，很多情況都能得到解決。