只要感興趣，就努力去爭(zhēng)取——海明威巧妙引導(dǎo)兒子

海明威是20世紀(jì)最著名的小說家之一，他一生不僅著作頗豐，還多次榮獲過國際大獎(jiǎng)。

海明威有個(gè)兒子，名叫格雷戈里，從小就喜愛文學(xué)，也想像父親一樣當(dāng)個(gè)作家。當(dāng)他把自己的想法告訴父親后，海明威非常高興，他對(duì)格雷戈里說：“寫作是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，不過，任何成功都是要靠自己爭(zhēng)取的。”

然后，海明威就為格雷戈里列出了一份書單。書單上都是一些世界名著，他對(duì)兒子說：“現(xiàn)在，你就來閱讀這些作品。記住：讀時(shí)要注意作者是怎樣描寫人物內(nèi)心的，故事情節(jié)是怎樣組織的……還有，不要去分析他們，悠閑地讀就可以了。”

格雷戈里是個(gè)很聰明的孩子，僅僅一個(gè)夏天，他就把書單上的作品全讀完了。然后海明威對(duì)格雷戈里說：“你也看了不少作品了，能不能寫篇小說給我看看？”

不久，格雷戈里就寫出一篇小說交給海明威。海明威非常驚喜，稱贊兒子說：“非常好！你寫得比我在你這個(gè)年齡時(shí)好多了。我認(rèn)為，需要改的只有這個(gè)地方……”

說完，海明威指了指紙上的一句話：“突然之間它發(fā)現(xiàn)自己能飛了。”

他說：“你只需把‘突然之間’改成‘突然’就行了，用字越少越精練。”

海明威接著說：“孩子，你可以得獎(jiǎng)了。寫作需要鉆研、需要訓(xùn)練，更需要想象力。從這篇小說來看，你很有想象力。但是，寫作不僅靠努力，還要靠運(yùn)氣，天賜的才能就像在一百萬人中中彩票一樣。如果你不具備這個(gè)天賦，再鉆研、再訓(xùn)練也沒有用，反而不如去鉆研自己真正感興趣的東西。”

其實(shí)，格雷戈里的這篇小說是從屠格涅夫的作品中摘抄來的，而原著中寫的就是“突然”，“之間”兩個(gè)字是自己抄襲時(shí)不小心加上的。海明威一下就看出了兒子的伎倆。

原來，格雷戈里覺得父親的作家生活很輕松、很迷人，因此也想像父親那樣。可他缺乏父親那樣的天賦，而父親卻通過一件小事就指出了問題所在。后來，海明威對(duì)兒子說：“你干什么都可以，只要你真正感興趣，只要你覺得這件事值得去做，能夠做出成績(jī)來。哪怕你去觀察鳥類的生態(tài)最后毫無收獲，我也會(huì)支持你！而問題在于，你到底想干什么，好好想過沒有？”

在海明威的啟發(fā)下，格雷戈里最終毅然放棄了作家夢(mèng)，轉(zhuǎn)而去學(xué)醫(yī)了，并最終成為一名出色的醫(yī)生。

＜＜＜家教家風(fēng)感悟

每個(gè)孩子都有自己的天賦，后天的學(xué)習(xí)和努力固然重要，但關(guān)鍵還是要找到自己真正熱愛的目標(biāo)，并為之奮斗。

海明威也許早就看出了兒子的想法，但他沒有直接說破，而是通過一件小事巧妙地引導(dǎo)兒子，讓兒子明白：寫作同樣是一種辛苦的勞動(dòng)，何況在沒有天賦的情況下，更難以有所成就。與其如此，不如關(guān)注自己真正感興趣的事物，然后努力去爭(zhēng)取，反而更容易獲得成功。

所以，如果你發(fā)現(xiàn)孩子缺乏真正的興趣愛好，或者弄不清自己到底喜歡什么、愛好什么，不妨也學(xué)學(xué)海明威，適當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，幫助孩子找到真正的興趣所在。

1．鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行嘗試，少指責(zé)、多包容

當(dāng)海明威聽說兒子想當(dāng)作家時(shí)，并沒有直接否定孩子，更沒有指責(zé)孩子缺乏天賦，相反，他很支持孩子，還主動(dòng)為孩子開出書單，鼓勵(lì)孩子去閱讀、訓(xùn)練。

要做到這一點(diǎn)，其實(shí)是需要父母付出很多的精力和耐心的，因?yàn)楹⒆拥呐d趣可能只是一時(shí)的，也可能堅(jiān)持一段時(shí)間后毫無進(jìn)展。這時(shí)，一些父母就沉不住氣了，要么指責(zé)孩子不能堅(jiān)持、沒有毅力，要么直接責(zé)罵孩子“笨”，打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性。

其實(shí)，孩子進(jìn)行的任何嘗試都是一種體驗(yàn)，何況不嘗試，又怎么知道自己到底行不行呢？愛迪生不是也經(jīng)過無數(shù)次的嘗試，最終才發(fā)明電燈的嗎？所以，對(duì)于孩子的要求，不妨給予理解和支持，哪怕孩子最終放棄了，也要多包容，然后再引導(dǎo)孩子繼續(xù)尋找他真正感興趣的事物。

2．根據(jù)孩子的性格進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)

性格不同的孩子，愛好往往也不同。性格外向的孩子，活力十足，一般會(huì)喜歡運(yùn)動(dòng)，或熱衷于社交。針對(duì)這種性格，父母可引導(dǎo)孩子參加一些籃球、足球、舞蹈等互動(dòng)性較強(qiáng)的集體性活動(dòng)。

性格內(nèi)向的孩子，往往思維縝密，善于觀察和思考，可以考慮引導(dǎo)孩子在繪畫、圍棋、編程等方面多努力。

還有一些孩子，在熟悉的人面前很外向，在陌生人面前又很內(nèi)向，這種孩子一般性格比較敏感，但又很善于觀察，父母可鼓勵(lì)孩子參與一些朗誦、演講、主持等活動(dòng)，既可面向外界，又不需要近距離地接觸陌生人。

3．多在日常生活中觀察孩子

如果父母不知道孩子感興趣的是什么，一定是沒有站在孩子的角度去好好觀察生活和思考問題，因而才會(huì)自作主張地讓孩子學(xué)音樂、美術(shù)等。

其實(shí)，如果你在日常生活中認(rèn)真觀察孩子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一些愛好。比如，孩子平時(shí)做得最多的，往往就是他真正愛好的，不管這個(gè)愛好是不是有些匪夷所思，如愛拆玩具、愛反駁等，都是他們的一種精神寄托。孩子愛拆玩具，說明他喜歡動(dòng)手、動(dòng)腦；愛反駁，并且反駁得有理有據(jù)，說明他喜歡辯論。

通過這樣的方式來發(fā)現(xiàn)孩子真正感興趣的事物，然后再恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子通過自己的努力去爭(zhēng)取，孩子一定能在某些領(lǐng)域獲得出色的成就。