視工作為帶薪學習

工作中的大事小事都是學習契機，學習和工作是密不可分的。一個用心做事的員工應該學會在工作中學習，視工作為帶薪學習，努力養(yǎng)成“干中學、學中干”的職業(yè)習慣。

對于絕大多數(shù)的員工來說，最現(xiàn)實可行的就是在工作中學習。工作中遇到問題時，就是學習的最佳時機。在實踐中帶著問題學，不僅能解決問題，還能進一步弄清背后的原理，這樣學習得更牢固，也更實用。如果能養(yǎng)成“干中學、學中干”的職業(yè)習慣，學習和工作都不再是一種負累。

微軟公司一貫倡導員工終生學習的理念。公司的學習理念是：70%的學習在工作中獲得，20%的學習從經(jīng)理、同事那里獲取，10%的學習從專業(yè)培訓中獲得。比爾·蓋茨面對愛學習的員工充滿信心和希望地說：“我不是教育家，可我是學習者。而我的工作最讓我樂此不疲的是，我周圍環(huán)繞著其他熱愛學習的人。”

GE公司極力推崇學習文化，其核心理念是：學習并迅速把學到的東西付諸實踐的能力是公司的最大競爭優(yōu)勢。不斷學習是杰克·韋爾奇管理哲學的支柱之一，他強調(diào)：不要狂妄自大，不要以為你什么都知道，其實你總能從他人那里學到東西，尤其要向你的競爭對手學習。

TCL的領(lǐng)軍人物李東生曾經(jīng)說過：“人一生的知識、經(jīng)驗和能力大部分都是在工作和學習中積累起來的，只要樹立終生學習的決心，抱著謙虛誠懇的態(tài)度，具有學而不倦的精神，善于在工作中學，在書本上學，向同事學，向競爭對手學，就一定能不斷提高自己，成就一番事業(yè)。”問起他如何排除壓力時，他微笑著說：“要爭取做到把工作當成一種‘帶薪的愉快學習過程’。只有善于學習的人，才能化壓力為動力；也只有善于學習的人，才有不斷追求進步的愿望，才能承擔更大的責任，才會獲得比別人更多的成功機會。”

因此，我們每個人都應該認識到，工作崗位就是大學，工作的過程就是學習的過程和自我知識積累的過程，只有將專業(yè)知識技能真正轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗，你的價值才能夠被認可，能力才能得到進一步的提高。工作，就是帶薪學習，你沒有理由不好好工作，因為，在工作中學習的最大受益者將是自己。

卡莉·菲奧莉娜學過法律，也學過歷史和哲學，但這些都不是她最終成為惠普公司CEO的必要條件。卡莉·菲奧莉娜并非技術(shù)出身，在惠普這樣一家以技術(shù)創(chuàng)新而領(lǐng)先的公司，她只有通過不斷學習才能脫穎而出。她說：“不斷學習是一個CEO成功的最基本的要素。這里說的不斷學習，是在工作中不斷總結(jié)過去的經(jīng)驗，不斷適應新的環(huán)境和新的變化，不斷體會更好的工作方法和效率。我在剛開始的時候，也做過一些不起眼的工作，但我還是從自己的興趣出發(fā)，找最合適的崗位。因為，只有我的工作與興趣相吻合，我才能最大限度地在工作中學習知識和經(jīng)驗。在惠普，不只是我需要在工作中不斷學習，整個惠普都有鼓勵員工學習的機制，每過一段時間，大家就會坐在一起，相互交流，了解公司的動態(tài)，了解業(yè)界新的動向。這是保證大家緊跟時代步伐，并在工作中不斷自我更新的好辦法。”

卡莉·菲奧莉娜之所以能一步步走向成功，并最終從男性主宰的權(quán)力世界中脫穎而出，得益于她在工作中的不斷學習。只有重視學習的人，才能積累更多的經(jīng)驗，才能在工作和生活中少走彎路，取得事半功倍的效果。

一個用心做事的員工，應善于發(fā)現(xiàn)和抓住學習的機會，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，一方面為企業(yè)創(chuàng)造價值，另一方面實現(xiàn)自身的價值和追求。