寧做鳳尾

有個朋友對我說：“這輩子我寧可做雞頭，也不做鳳尾。”當然，在這個世界上，很多東西是存在層次差異的。人們被分為三六九等，并不是封建時期特有的產物，也有智慧和文明水平的差距。我們常說“物以類聚，人以群分”，并不是誰特意把我們分成了幾個等級，而是“道不同，不相為謀”的自然規律形成的。

朋友說他寧做“雞頭”，不做“鳳尾”。我覺得也并非沒有道理，既然不能在鳳凰堆里風光體面，何不在雞群中當一只精神的大公雞呢？但是再一想，這真的是好的奮斗方式嗎？

很多年前，我們班上來了一位同學，他不是因轉校來我們班，也不是學習成績不好，而是校長把他從全校最好的班級里調到了我們普通班。那個時候，我在普通班里的成績是很中等的水平，他來到我們班里直接就是第一名，甚至成績超過我們班原來的第一名50多分。他剛到我們班的時候，全班同學都很好奇，四處打聽他為何被調離原班。

最后得知，他在好的班級里，學習成績拼不過別人，心理出現了問題，經常和老師較勁，還說什么自己要是在普通班里肯定當第一名，還能恢復自信。在他的再三要求下，校長經過深思熟慮把他調到了我們班。當時我們都比較單純，以為他的到來能夠幫助我們把學習成績帶上去。班里有幾個平時喜歡學習的同學就開始找他問問題，可他不但不耐心教別人，還揚言說：“給你們講題簡直就是在浪費我的時間。你們找別人問吧。”可能是在最好的班級里受了刺激，想在我們班做出點成績，他幾乎從不浪費一分一秒，上課認真聽講，下課專心做題，不放過每一分鐘和老師接觸的機會，總是圍著老師問各種各樣的題目。

久而久之，我們大家對他都敬而遠之，但奇怪的是，他每天這樣努力，考試成績卻大不如以前，他又責怪我們沒讓他有個安靜的學習環境，要不就說普通班的老師講課不怎么樣。總之，他從原來的不想做“鳳尾”又變成了不想做“雞頭”，但是校長這一次并沒有因為他的想法而把他調離我們班，因為校長早就看出是他的心態出了問題。

如果一個人的心態出了問題，即便待在非常好的環境里，也會覺得處處不如意，心態好的人，不管待在哪里，都覺得是天堂。

其實，俞敏洪說過，我們做人一定要做“鳳尾”，但是做事一定要做“雞頭”。做人，要學習的東西很多，值得我們去學習的人也有很多，如果你能夠和有用的人做朋友，那么即便你是他們當中最末的那個，品位也一定不會太次。只有學會了做人，才能學會做事。只有當我們獲得了生活中較高的品位，才有長遠的目光去看待生活中的問題，然后才有可能做事情。而做事情一定要有創新，能把事情調配得恰當，必要的時候，找那幫可靠的“鳳巢”里的朋友幫忙，就算不能成功，也不會失敗到哪里去。

真正做到當“鳳頭”的人少之又少，即使你在這方面是“鳳頭”，在另一個領域，你也有可能是“雞尾”，所以我們不能自滿，要多去結識在社會各個領域都勝過自己的人，不要妄自菲薄，更不能死好面子，因為只有先當“鳳尾”，才有可能做到“鳳頭”。

所以說，做人“寧做鳳尾，不做雞頭”才是智慧的選擇，如果真想處處當仁不讓，就要在事業上和所有對手一決高下了。