馬致遠·[雙調] 撥不斷

馬致遠

嘆寒儒，謾讀書，讀書須索題橋柱。題柱雖乘駟馬車，乘車誰買《長門賦》?且看了長安回去。

【鑒賞】 士之難遇，這本是封建社會的普遍現象。這個社會問題在元代尤為嚴重。元代統治者推行種族歧視政策，將國人分為蒙古人、色目人、漢人、南人四等。當權者多是蒙古人和色目人，漢人與南人很難有做官或重用的機會。在元代長期廢除科舉制度，廣大士子沒有出路，壯志難酬。馬致遠《撥不斷》就是這樣一首嘆世之作。

開頭三句給人一種厚重的壓抑之感： 可嘆那些寒儒白白地讀了許多書。刻苦讀書又有何用? 由于元代長期廢除科舉制度，使得寒儒空有司馬相如 “題橋柱” 的壯志，而沒有他那種機遇。曲用 “題橋柱” 的典故比喻建功立業的壯志。晉常璩《華陽國志·蜀志》 記載： “蜀郡州治屬縣五，……城北十里有‘升仙橋’，有 ‘送客觀’，司馬相如初入長安，題市門曰： ‘不乘赤車駟馬不過汝下也。’”后來司馬相如果然功成名就，受到皇上的賞識。“買《長門賦》” 典出司馬相如 《長門賦序》： “孝武皇帝陳皇后，時得幸，頗妒。別在長門宮，愁悶悲思。聞蜀郡成都司馬相如，天下工為文，奉黃金百斤為相如、文君取酒，因于解悲愁之辭。而相如為文以悟主上，陳皇后復得幸。” 司馬相如能得到當權者的賞識，而今天的達官貴人又有誰會賞識有才之士呢? 所以作者最后發出了“還是快點離開長安回去吧” 的浩嘆。失望之情，溢于言表。

指望著建功立業的元代文人，面對的卻是一個君門幽深、豺狼當道的苦悶時代。是騏驥，總得有識馬的伯樂才行; 善琴奏，怎少得了鐘子期這樣的知音?壯志萬丈而報國無門，——在茫茫人生中，還有什么比這更叫人無奈與嗟嘆呢?此曲的作者，就是這樣一位彷徨中路的失意人。