《中國寓言·科學家和定律》寓言賞析

象宙斯抓閃電一樣，科學家捉住了一個定律。科學家把定律帶回實驗室，扔到火里燃燒，又浸入水里冷卻。他象個鐵石心腸的人，一次又一次地嚴厲批判、故意非難、仔細考察著定律，甚至為它準備了斷頭臺和絞刑架。

定律看見科學家嚴峻的面孔，不覺流下眼淚：

“親愛的科學家，你嘔心瀝血，甚至不惜自己的生命才捉住了我，可是，你又為什么這樣對待我?”

“我的孩子，”科學家蹙緊眉頭， 一邊做著實驗， 一邊回答，“在科學事業中，真正的愛都是嚴厲的。我這樣做的目的， 只是希望： 在我化成塵埃的時候，你仍能立足于世界!”

——吳廣孝《貓法官》

定律是抽象的概念、作者將它具體化、擬人化了。這樣，定律不但有了生命的感知，還具有奇特的性能。你看，它被放在烈火中燃燒，又浸入涼水中冷卻，千錘百煉，才終于成為定律。

這則寓言的主題，是屬于歌頌性質的，全篇著重反映了科學家與定律的辯證關系。定律，是由科學家發明的，寫定律產生的過程，是為了謳歌科學家。科學家有科學家的態度和風格，他一旦抓住定律，便再也不會放手。為了使定律成功，他嚴格得近乎殘酷。科學家對定律的刁難，也是對自身的折磨。但定律一時尚無法理解科學家，因此它提出了疑問。科學家的答復深刻而有說服力：“真正的愛都是嚴厲的。”他之所以如此苛刻地對待定律，是為了使定律永存，成為服務于人類的巨大精神財富。這則寓言的寓意可以從兩方面來理解：一、科學家之所以成為科學家，就在于他們有科學的精神： 他們不僅敢于發現定理， 嚴厲論證， 而且隨時準備服從真理，將自己的發現放棄(送上斷頭臺或絞刑架);二、定律之所以能成為定律，是經受住了反復的錘煉與檢驗，這也象征著一個人的成長過程， 只有敢于接受磨煉，才能成為有用之才。從廣義來說，不論是科學家還是定律，是教育者還是受教育者，他們都是在烈火中涅槃的鳳凰，都將永垂不朽。由于作品將深刻的思想寄寓于優美的藝術形式之中，這一作品獲上海1983年的兒童文學園丁獎是理所當然的。