蘇步青求學之路

蘇步青是中國當代數學家，曾東渡日本求學，獲理學博士學位。回國后，他曾在浙江大學、復旦大學任教，并擔任校長。后來當選為中國科學院學部委員。他在為國家培養人才的同時，還從事微分幾何研究，為我國數學研究做出了重大貢獻。

蘇步青小的時候，曾就近在私塾讀過兩年書。因私塾先生的原因，停學回家了。從此，一條牛鞭伴隨他晨出晚歸。

當了放牛娃的小蘇步青，反而感到天高地闊，自由自在了。他一邊放牛，一邊看書，無拘無束，每天他把牛趕進草地，自己便躺在向陽坡上，靜心地看起書來，經常忘了吃飯。不長時間里，他看熟了《聊齋志異》、《西游記》、《東周列國志》，有些精采的地方，甚至能倒背如流。

我國著名的數學家蘇步青

很多時候，天色暗了，他還沒看夠，不肯合上書牽牛回家。于是，就坐在牛背上，一搖一晃，繼續往下看。媽媽每當遠遠地望著兒子在牛背上忘記一切地看書，總是擔心他不小心掉下牛背，落個終生殘廢。每天早上，蘇步青牽牛出門時，她都左叮嚀，右囑咐不讓他跨在牛背上看書，他都不以為然地一笑了之。

這天，母親擔心的事終于發生了。蘇步青在牛上看《三國演義》，看到得意之處，手舞足蹈，大喊大叫，一下子滑下了牛背，躺在兩棵竹茬中間還在接著看。

父母知道了這件事后，下決心傾家蕩產也要送他到縣里去讀書，這年他剛滿9歲。蘇步青到縣立小學讀書后，感到孤單極了。一個偶然的機會，他看到了外面世界的熱鬧。市場上，人來人往，熙熙攘攘叫賣吆喝聲不絕于耳；耍猴的，捏面人的，江湖郎中令人眼花繚亂。從此他就不按時完成作業，遲到、早退、曠課，時光在渾渾噩噩中逝去，連續三學期，蘇步青的學習成績都是最后一名。那時，學校每逢期末都張榜公布學生的考試成績，最后一名的學生有如把前面的學生都背在背上。當時，把最后一名稱做“背榜”。

一次作文后，教國文的謝老師把蘇步青找來，指著作文簿問：“這篇作文是你寫的嗎？”

“是我親手寫的。”蘇步青看到了老師的滿目疑惑，有禮貌地點了點頭回答。

“你寫的？你說說是怎么寫的！”

“怎么寫的？不都寫上了嗎！”

老師聽著這變了口氣的回答，一下子火了：“你這個背榜生還能寫出這樣文采飛溢的文章！”說著拿起紅筆，給了最低分。

從此，蘇步青干脆不上國文課了。學校的陳老師暗暗為這個聰明學生著急，語重心長地給他講了牛頓小學時的故事：牛頓從農村到城里念書，周圍的同學欺他鄉巴佬。一次，有個同學故意踢他肚子，牛頓忍無可忍反擊了。這次勝利，增強了牛頓的自信心。從此，不僅學習進步了，后來還成為了偉大的科學家。”

蘇步青心靈受到震動，決心以牛頓為榜樣。他再也不浪費一分一秒鐘，刻苦學習，到期末得了“頭榜”。這“頭榜”伴他從小學到中學、大學。