叛逆：對著干，你說東他偏往西

寶媽：我家孩子總是和我們對著干，讓他吃飯的時候他非看電視，讓他寫作業的時候他總是要先和小伙伴一起玩游戲，讓他九點鐘上床睡覺，他非要折騰到半夜才睡。面對這樣一個叛逆的孩子，頭都大了，怎么辦呢？

孩子叛逆都是有原因的，在孩子長到兩歲左右，就進入一個叛逆期，他們的自我意識越來越強烈，開始嘗試著按照自己的意愿去做一些事情。除此之外，家庭環境和教育的方式也是引起孩子叛逆的主要原因。

小愛剛剛生下來的時候，是父母眼中的“小可愛”，很愛笑，非常招人喜歡。乖巧的小愛給父母帶來了很多快樂，讓初為人父人母的他們十分幸福。但是，幸福的時光總是短暫的，尤其是在小愛兩歲之后，再也不是從前乖乖的“小可愛”了，而是變成了一個刁蠻任性的“小人兒”。

小愛兩歲時，姥姥、姥爺來看小愛，小愛見到姥姥、姥爺非常高興，姥姥、姥爺剛剛到家里小愛就纏著他們和自己玩。媽媽見到小愛對姥姥、姥爺這么熱情，非常開心，但是姥姥、姥爺從遠方過來，很辛苦，媽媽想讓他們先休息一下。

媽媽：“小愛，姥姥、姥爺坐了很長時間的車，先讓姥姥、姥爺休息一會兒，一會兒再和小愛玩好不好？”

小愛：“我不要，我現在就要姥姥、姥爺和我一起玩。”

說著就爬到了姥爺的身上，讓姥爺和她玩捉迷藏。

媽媽：“姥爺年紀大了，坐了那么長時間的火車，非常辛苦，先讓姥爺休息一下，聽話，你自己先去玩一會兒好不好？”

小愛搖著腦袋說：“我不要，我就要現在玩。”

媽媽：“你怎么這么不聽話呢，快去自己的房間。”

小愛撅著小嘴，非常不高興，最后竟然坐到地上哇哇大哭起來，姥爺見到外孫女坐到了地上，非常心疼，趕忙起身說：“小愛，不要哭了，姥爺和你玩。”說著就起身和小愛玩起了游戲。

媽媽還想要阻止，這時姥姥開口了：“你就讓她玩吧，小孩子嘛，玩個游戲也累不著，你就不要再管了。我們好不容易來一趟，你就不要那么多的限制了。等到我們走了你愿意怎么管就怎么管。”

聽到姥姥這么說，媽媽也就沒有再說什么，去廚房準備午飯了。

小愛和姥爺玩了一會兒捉迷藏，因為每次姥爺都能找到，而且家里能藏的地方也都藏過了，小愛覺得很無聊，就嚷嚷著要做其他的游戲。姥爺和小愛玩了那么長時間的游戲，明顯體力不支，想坐下來休息一會兒，剛剛坐下來就聽到小愛喊：“姥爺，你快過來，快和我玩騎大馬的游戲。”

姥爺氣喘吁吁地說：“姥爺太累了，讓姥爺休息一會兒好不好？”

小愛生氣地說：“姥爺真是的，剛玩了多長時間啊，你就累了，姥爺沒出息。”說著就撅著小嘴跑了。

沒過一會兒，可能是太無聊了，小愛又跑了出來，纏著姥爺和她玩游戲。看著疲憊的姥爺，姥姥急忙說：“小愛，姥爺累了，姥姥陪你玩好不好？”

小愛：“我不要，和姥姥做游戲沒意思，我就要姥爺和我玩，姥爺你快起來當我的‘大馬’。”說著又撅起小嘴，做出一副要哭的架勢。

姥爺趕忙說：“小愛，不要哭了，姥爺陪你玩。”

姥爺說完，小愛就指揮姥爺趴下，自己爬到了姥爺的背上，當起了騎手。一會兒讓姥爺爬到這，一會兒讓姥爺爬到那，嘴里還喊著：“駕，駕，駕……”坐在姥爺背上的小愛非常的歡騰，但是被當作馬的姥爺很快就滿頭大汗了。

這時，媽媽從廚房出來，看到這樣的情景，就趕緊讓小愛下來，小愛似乎還沒有玩夠，坐在姥爺的背上就是不肯下來，還對姥爺說：“大馬，快跑，快跑，我們要躲過媽媽的追趕。”

聽到小愛這么說，媽媽把小愛從姥爺的背上抱了下來。被抱下來的小愛小腿不停地亂蹬，以此來表示反抗，嘴里大聲喊著：“我不要，我不要，我還要和姥爺玩，你是壞媽媽。”

媽媽不顧小愛的反抗，徑直將小愛抱到了房間里，對小愛說：“不管我是壞媽媽還是好媽媽，你都做錯了，你自己在這里反思一下哪里做錯了，反思好了再出來。”

被鎖到房間的小愛大聲地哭鬧，不停地捶門，媽媽在門外說：“你不要再捶門了，你趕緊反思一下自己哪里錯了，你知道哪里錯了再出來。”

小愛在里面大聲喊：“我沒有錯。”

媽媽：“那你就在里面待著吧。”

小愛鬧了一會兒，似乎累了，就坐到了床上生悶氣。

媽媽也并沒有理會，只有姥姥和姥爺在那里干著急，媽媽又去廚房做飯了。

等到吃飯的時候，媽媽對著小愛喊：“小愛，你知道錯了嗎？我們現在要吃飯了啊。”

小愛生氣地說：“哼，我不吃啦，你們吃吧。”

姥姥這個時候著急地說：“怎么著也要讓孩子吃飯啊，小愛你快和媽媽說你錯了，然后出來吃飯。”

小愛說：“我沒有錯，我就是沒有錯。”

姥姥對媽媽說：“這個孩子怎么這么倔強呢？”

媽媽無奈地說：“不知道最近怎么了，就好像是變了一個人，越來越叛逆了。”

專家解讀：

當孩子長到兩周歲之后，就進入了一個叛逆期，這個時候的孩子也就到了最不好管的時期。就像案例中的小愛，她以前是一個可愛的小姑娘，但是兩歲后卻變成了一個刁蠻的小姑娘。當姥姥、姥爺來到家里的時候，非要讓姥爺陪著她玩，媽媽不讓，她就和媽媽對著干。媽媽對小愛采取了措施，可是小愛仍然沒有意識到自己的錯誤，還拒絕道歉，最后還以不吃飯作為要挾。

很多家長都喜歡在孩子犯錯的時候讓孩子自己冷靜，讓孩子自己去認識自己的錯誤，想讓孩子冷靜下來再去教育孩子。其實，有的時候這種做法反而起不到任何效果。因為，孩子的思維能力還是有限的，他們不會像大人那樣在一個安靜的空間內會讓自己快速地冷靜下來，他們的心智還不成熟，大多數的孩子并不能很好地做到冷靜。相反地是會在獨立的空間中產生更加嚴重的逆反心理，就像案例中的小愛。家長們在教育孩子的時候一定要注意這一點。

叛逆的孩子桀驁不馴，喜歡和大人對著干。這令家長們非常頭疼，有的時候對他們的叛逆束手無策。其中主要的原因就是他們都像案例中小愛的媽媽一樣，并不知道孩子叛逆的原因是什么。要想解決一個問題，就要知道產生問題的原因，只有對癥下藥才能藥到病除，對于孩子的叛逆也是一樣的道理。

那么，孩子產生叛逆的原因是什么呢？

通常情況下，孩子會在兩周歲左右進入成長過程中的一個叛逆期，這個時候孩子的自我意識開始覺醒，他們有了自己的想法，思維能力得到了進一步的發展，他們想要按照自己的意愿去做事情，他們希望通過這種方式來證明自己的存在，他們想要告訴大人自己也是有想法的。這個時候孩子和家長對著干并不是故意的，是孩子成長過程中的一個必經階段，家長們可以不必太過擔心。家長們需要注意的就是多一些耐心，去聆聽孩子的想法，如果他們的想法是正確的就要做出適當的表揚和鼓勵；如果他們的想法是錯誤的，也不要急著批評，要指出孩子的錯誤之處，讓他朝著正確的方向去想。

一般情況下，叛逆的孩子脾氣也大，而且容易急躁，他們會有比較強烈的叛逆表現，家長們在教育的時候要注意方法。而且有研究表明，叛逆的孩子往往具有較強的自我意識、決策能力和創新能力，取得成功的機會比普通的孩子還要大一些。可以看出，孩子的叛逆也可能并不完全是一件壞事。

給家長的話

叛逆的小孩在小的時候會顯得獨樹一幟，也經常讓父母傷心，但這并不影響他們未來的發展，但前提是要有家長們正確的引導。