孩子在學(xué)校不受同學(xué)歡迎

現(xiàn)代社會(huì)，許多孩子都是獨(dú)生子女，在這樣的情況下，許多孩子養(yǎng)成了“凡事以自我為中心”的個(gè)性。而這恰恰嚴(yán)重影響孩子與他人的人際交往。以自我為中心的孩子總是強(qiáng)調(diào)自己的需要和興趣，只關(guān)心自己的感覺(jué)，而不關(guān)心別人的利益得失。這樣的孩子大多有很強(qiáng)的自尊心，不愿意別人超過(guò)自己，對(duì)別人的成績(jī)非常嫉妒，對(duì)別人的失敗則幸災(zāi)樂(lè)禍。

在與別人談話的時(shí)候，以自我為中心的孩子總是談著“自己”“我”，卻不愿意聽(tīng)別人的情況。而這樣的性格特點(diǎn)都是源于父母的寵溺。許多父母認(rèn)為，孩子只有一個(gè)，好的東西都應(yīng)該給孩子，寧愿自己吃苦也不愿意孩子吃苦。綜上所述，這樣個(gè)性的孩子在學(xué)校大多是沒(méi)什么人緣的。為避免這種情況，父母應(yīng)該反省自己的家庭教育方式，及時(shí)作出調(diào)整，幫助孩子沖破“社交障礙”。

張媽媽說(shuō)：“我們一直很疼愛(ài)小潔，經(jīng)常買漂亮的衣服和最好的玩具給她。不過(guò)，因?yàn)楣ぷ髅β担覀兣惆樾嵉臅r(shí)間很少。她總是一個(gè)人在家看電視、玩玩具。上了中學(xué)后，她不太懂得如何跟同學(xué)相處，也不知道如何與人分享。同學(xué)們都看她漂亮，東西用得好，以為她很驕傲，不想和她來(lái)往，不愿意跟她做朋友。時(shí)間長(zhǎng)了，小潔越來(lái)越害羞，甚至討厭上學(xué)。”

孩子為什么沒(méi)人緣？媽媽的敘述中，我們不難發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很大程度上，孩子交際能力差，大部分原因在于父母。小潔的父母工作忙，沒(méi)有時(shí)間照顧她，雖然父母認(rèn)為自己比較疼愛(ài)孩子，但是，疼孩子并不是給他買東買西，而是關(guān)心孩子心里在想什么。在缺乏父母關(guān)愛(ài)的家庭環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，交際能力肯定好不到哪里去。

父母要有意識(shí)地鍛煉與人交往的能力，讓孩子與同學(xué)、朋友一起玩，逐漸學(xué)會(huì)謙讓、忍耐、協(xié)作的能力。否則，孩子總是與父母在一起，備受寵愛(ài)，培養(yǎng)了霸道、以自我為中心的個(gè)性，以后進(jìn)入社會(huì)就不能很好地與人相處了。

小貼士

1．少批評(píng)，多賞識(shí)

許多孩子在學(xué)校沒(méi)人緣，并不是因?yàn)樗槐煌瑢W(xué)們所接納，而是他自己不愿意與人交往，內(nèi)心很自卑。而造成這樣的原因是多方面的，可能他自身?xiàng)l件不怎樣，可能他成績(jī)不好。但面對(duì)孩子這樣的情況，許多父母卻只問(wèn)成績(jī)，若是考差了就批評(píng)、打罵。結(jié)果，孩子越來(lái)越自卑。對(duì)于孩子，父母要少批評(píng)，多賞識(shí)，關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，比如“我覺(jué)得你寫的文章很優(yōu)美”，增強(qiáng)孩子的自信心。當(dāng)孩子對(duì)自己充滿信心了之后，他自然會(huì)愿意與人交往。

2．讓孩子走出家庭

在家庭里，父母與孩子的關(guān)系多少存在一定的“不對(duì)等性”，父母有什么好吃的都留給孩子，寧愿自己省一點(diǎn)，也不能虧了孩子。但是，走出家庭，孩子與同齡人相處，那是完全對(duì)等的關(guān)系。同齡的孩子在一起玩，機(jī)會(huì)是均等的，大家都遵守共同的游戲規(guī)則，這會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)平等對(duì)人，學(xué)會(huì)理解別人的困難和心情。