【介紹】：

美國女作家、意識流^*文學的理論家。她生于賓夕法尼亞州的一個富裕家庭。早年在國外就讀。1893年入拉德克利夫學院攻讀心理學，1897年畢業。后進入約翰斯·霍普金斯大學研究人腦解剖學。1902年輟學赴歐洲，此后大部分時間住在巴黎。在巴黎時，對先鋒派^*藝術與文學發生濃厚興趣。20年代，不少新起的詩人、小說家、畫家、音樂家、戲劇家常出入于她在巴黎的文藝沙龍。她還是“迷惘的一代”^*這一詞語的首創者。

斯坦因對意識流文學的理論做出了貢獻。她在《如何寫作》(一譯《怎樣寫文章》，1931)、《阿麗斯·B·托克拉斯自傳》(1931)中認為支配人的行為的不是理性和思想而是直覺和本能；作家的任務是“洞悉直覺聯系的本質”，把自己閉鎖在個人感受的天地中，表現出“不斷延續的當前”的時間感；她稱傳統的現實主義文學是“事件文學”^*，認為這種文學已經過時，現在應提倡“狀態小說”^*，亦即排斥情節和事件，擺脫傳統的結構模式而著重表現所謂“內在的現實”，挖掘人物潛意識活動的小說。她的這些觀點，實際是意識流文學運動的總結和概括，對后來的意識流小說也具有一定的影響。

她的創作成績不大。她是文學改革的試驗者，提倡一種簡樸、單調、重復而又重視聲音和節律的稚拙的文體；她的作品注意吸收電影的特點，用重復的，但又有些微差別的文字來表現一種流動的，連續不斷的景象；不大使用標點，特別是不用問號、冒號和分號，認為這些是累贅。她的這些創作上的特色，對海明威^*、司各特、菲茨杰拉爾德^*、舍·安德森影響甚大。作品除上述外，還有《三個女人的一生》(1909)，包括3個短篇《安娜》、《蓮娜》、《梅蘭克塔》，這是她的文藝實驗之作；《美國人的成長》(1925)，是她較為難懂的作品，寫一家3代人的經歷。論著有《作為解釋的作文》(1926)、《記敘文體》(1935)、《美國講演集》(1935)等。