愛我，你就陪伴我

一

兒子放學后去打乒乓球，他喜歡就玩玩吧。我們依了他，交了學費，隨他玩去。

一周后，他跟我說：“媽媽，老師說我打得好——今天你要去接我，你看看。”我狐疑地怔在那里，最近我手頭工作正忙——他像是看穿我的心思：“媽，你今天要去看我打球——我爸接我的時候看過了，該你去看了，媽。”他又一遍重復給我聽，目光定定地望著我。

孩子他爸也看著我，因了孩子的堅持吧。于是我答應：“好，今天我接你，上樓看你打球。”

二

下午單位工作確實忙，一忙，我就忘記了對兒子的應承。

先生打電話來：“你走到哪了，到學校了嗎？”

我才想起來看孩子打球的事，一時支吾：“我還沒出發呢。”

先生說：“你答應他了，還是要去，我也去。”

我趕緊放下手上的活兒，關上電腦，奔向孩子的學校。

三

先生已經到了，他在樓下等著我，我們一起上六樓乒乓球室。

爬樓的時候，我埋怨：“一定要讓我看什么呢，真是的。”

先生不以為然：“應該來看孩子打球，這樣對孩子來說，是完整的，完整的生活，才有完整的教育。完整的教育，才有完整的人格。”

先生又嘿嘿地笑：“你還是教育工作者呢！”

四

我恍然，真是呢，有一陣子先生忙得不可開交，我好像給他講過，單位里一位同事女兒的事——

同事小林，有一個可愛的女兒，他天天拼命三郎一樣地忙工作，做培訓，所有的培訓項目他都搶著接。有一天，他早上出發，女兒攔在門口，端著存錢罐跟他說：“爸爸，今天你留在家里陪我過星期天吧。我存好了500元錢，給你，正好夠你今天的培訓費——”原來女兒在用500元購買他一天的陪伴。

小林把這個故事在單位說過，在培訓講課的時候也講過，他慨嘆：“總是給孩子一個忙碌的背影，不是完整的父愛。”善于反省的他，規定自己每個月至少陪伴孩子兩個周日。

小林如今在單位已長成大林，有時候也有人稱呼他老林，他的女兒已讀大學，他慶幸自己沒有讓父愛缺位：“孩子的成長不能等待，誰也不要說等自己成了百萬富翁再去仔細地愛孩子，那就晚了哦！”他告誡做家長的同事們，也警告他所培訓的學員們。

此時，我想起來。

五

我也想起來，才看到的那個學位讀到博士的孩子，逼著父親給他在北京購買現房，他認為他的努力是父親理想的延續，父親理應為他買房子：“我讓他實現了他的理想。”他對著電視采訪的鏡頭，還在這樣說，這是一個連續跳級，十六歲就讀博士的孩子。生活的風景是多棱多角的，他的生活好像只在父親安排好的升級、跳級、讀書、考學這一方框里：“爸爸只讓讀書，從來沒有陪伴我生活過。”他頓悟似的對記者說。

他沒有完整的生活，當然不具備完整的人格。

六

從教二十年的我，曾經多次分析班級里叛逆的少年，他們也多是家庭缺位、親情缺失、父愛母愛不完整的孩子們，這種種欠缺投影在孩子的人生和性格上，就形成短板，成為漏洞，短期可見到的劣處尚不明顯，抑或弊端還不算十分嚴重，也許有一天，它就是那蝴蝶效應，爆發在人生或旅途之中。

鄰居小景阿姨，下海闖關，賺錢上億，唯一的女兒毀于吸毒。她痛哭流涕，已是無用。她說：當年女兒的乖巧用功，小學學習多么優秀，只是在她后來做生意，天不亮就走，半夜三更忙得進不了家，才使得女兒無依無靠，跟社會上的人玩在一起，才滑下坡去，人生翻了板。她悔啊：“家有千千萬，又有什么用，關鍵是要孩子好哦！”氣長嘆，淚長流。

七

立在乒乓球室的門口，兒子眼神已經風一般溜過來，明亮又得意，輪他執拍了，他回眸看我，神氣十足地去接教練發來的球，打完一輪，教練夸：“好，不錯。”他又沖我回眸。

這就是力量吧，父母在，在他眼前，在他身后，他就力大無比。

這就是一種完整吧，完整的支持，完全的愛。

誰說過，父母和子女一起成長，一起營造完整的生活，完整的生活即是好的家庭教育。

無論，你是玩還是學，你需要，我就來，就是成全，就是愛——你的需要，我的成全，就是完整的給予，完整的愛。

不疾不徐，在你左右，陪你成長，伴你前進。