永生的和平鴿

劉擎　王嫣

女：無數次,

在天空和大地之間的一棵棵橄欖樹旁,

我伸開手掌放飛一對年輕的潔白的鴿子。

男：無數次,

在太陽被地平線顫抖的舉起又顫抖地沉入的一個個早晨和黃昏,

我向著遙遠的南方,唱一支深情的無詞的歌。

女：就在亞熱帶叢林中那片不知名的小草上,

他最后一次站起身,向祖國致敬。

紅色的生命之泉奔涌著,再也沒有停歇。

于是,那天的晚霞很紅很紅。

男：就這樣,他在那片小草上,

獻出最后一次脈搏,最后一次呼喚,

獻出二十二歲的年齡。

就這樣,他在青春里永恒,

女：于是,他的生命永遠年輕。

男：他是個普通的人,

女：普通極了,

男：是我們兒時的伙伴,

女：我們青年時代的朋友。

男：他并不曾編織過關于英雄和元帥的光榮夢想,

甚至并不特別喜歡那些打仗的故事。

女：他迷戀著他的鴿子,

他的潔白、美麗的鴿子。

每一次當鴿子從他肩頭起飛的時候,

總會聽見他對著藍天吹響那嘹亮的無比灑脫的鴿哨。

男：可是,有一天,他說,他要去參軍,

他要去南方的前線。

女：于是,在一個霧氣蒙蒙的早晨,

他打好背包,向我們告別。

男：他說,南方有一對白鴿子死了,

因此總有人要走上前線。

女：是的,總有人要走上前線。

男：他說,他是愛鴿子的,

所以他要上前線。

女：他愛鴿子,因此他要上前線。

男：他說,你們生活吧!奮斗吧!幸福吧!相愛吧!

女：他說,你們要幸福,要相愛。

男：他說,灑盡鮮血是為了要開放出陽光和愛情,

開放出大片大片和平的天空,

女：是為了讓所有的白鴿永遠不死地自由飛翔。

男：這時候,你哭了,你的臉上掛著淚珠。

女：我哭了。我的臉上掛著淚珠。

男：他說,你還是一個小丫頭,一個傻乎乎的小丫頭。

女：他說,我是一個小丫頭,一個小傻丫頭。

男：他微笑著,吹響一聲長長的口哨,

女：一聲口哨,一聲無比優美的口哨。

男：然后,眼睛和眼睛相互凝望著,

女：凝望了許久,什么也沒說。

男：最后,他拿出那對雪白雪白的鴿子,

放到我們手上,

女：轉過身,踏上那條彎彎曲曲的小道。

合：從此,他再也沒有回來,

永遠也不會回來了……

男：那一天,

女：那一天,

合：我看見晚霞很紅很紅；

那一天,他在青春里永恒,

他的生命永遠永遠年輕!

合(疊)：鴿子飛翔著,飛翔著,

牽出長長的弧線,

牽出長長的沒有盡頭的懷念。

男：我的歌回旋著,它是低低地、低低地,

可我總相信,在那遙遠的亞熱帶叢林中,

會有一片小草聽到這歌聲,

合：和我們一起懷念。

合：于是,當我們無數次地面對湛藍湛藍的天空,

和血紅血紅的霞光,

女：總覺得有一個掩藏的故事,

還不曾述說。

男：總覺得有一陣嘹亮的歌哨,

在久久地回蕩!

女：無數次,

合：我們伸開手掌,

放飛一對年輕的潔白的鴿子,

男：無數次,

合：我們向著遙遠的南方,

唱一支深情的無詞的歌。

訓練提示

這是一首感人的詩作。在隱隱的情節中,講述了一個隱隱的愛情故事,歌頌了一名普通的、年輕的士兵的高尚情懷。此詩寫法含蓄,意味深長。

1.朗誦處理應內在、深情地。

2.對詩歌的分析要準確、細致,找到其前后呼應的結構與層次。

3.朗誦語調雖然以輕柔為主,但也應根據內容有相應變化,切忌節奏“平”。

4.此詩既可以對誦,也可以單人朗誦,有配樂處理。