“危險期”青少年的變態行為與父母的期望

王林的父親王克沖是華東工學院的教授，母親胡寶善是副教授。像許多知識分子父母一樣，教授夫婦平時對王林要求嚴格，望子成龍的愿望熱切。然而成為一名自費走讀生的王林對所學的課程并沒有興趣，慢慢迷上了武術和汽車駕駛。盡管父母想方設法阻止，他還是有空便練武，或者乘公共汽車在城里兜風，看司機怎樣駕駛。自然學習成績急驟下降，同父母的爭吵也就多了。臨近期終考試時，他同父母發生了一次激烈的爭吵。

父親訓斥他：“都快考試了，還不好好復習，成天去玩!”王林說：“考就考唄!有什么了不得!”王教授氣壞了，回到臥室就寫下了一份立約：“王克沖與王林商定，1987年寒假期終考試，如果王林各科平均成績在70分以下，或70分以上，但有一門不及格者，王克沖將不再承擔1988年的學費，王林棄學就業。”

正在氣頭上的王林在立約上鑒上了自己的名字。時過幾個星期，期終考試開始了。在考英語時，王林因將一道填空題的答案告訴他身后的一位女同學，被監考老師發覺，考卷被沒收。第二天班主任找他談話，告訴他英語得零分，還要根據校規通報，存入個人檔案。

英語得零分，按“立約”父親將不再給他明年的學費，尤其是要通報，裝檔案，王林感到壓力很大。想到他同父親簽下的那份“立約”，想到母親最看不起作弊的學生，性格內向、虛榮心強的王林鋌而走險，竟把罪惡的雙手伸向了自己的父母，殘酷地殺害了自己的雙親。

王林殺害父母一案轟動全國，教訓是太深刻了!

其一，心理研究表明，性格內向的人最易出現偏激。王林是一個性格內向者，耐挫力很差，他由對父母的憤怒情緒轉化為對父母的攻擊行為，這是符合“危險期”青少年變態行為的。當前，不少家長一味給孩子施加壓力，情緒糾結掩蓋了理性思考，更缺乏對孩子心理承受力的客觀分析?？蓱z天下父母心，好恩不得好報，最終釀成駭人聽聞的慘局!因此，望子成龍心切的父母們切不可“逼”孩子在心理承受上走到絕路，而應適時適度地加以引導，曉之以理，動之以情，抓住時機再導之以行。人是感情動物，也是有意識的高級動物，父母的誠心終會感動一切的!

其二，現代社會的節奏、競爭與變革，要求現代人具有良好的耐挫能力。當今世界掀起生存智慧之爭的大趨勢，也在加劇著對現代人耐挫能力的考驗。而現實是我們大多數青少年缺乏這種心理素質，王林就是典型之一。這就要求我們全社會都來關心青少年的心理健康，抓住一切有利時機對青少年進行心理耐挫力的訓練，使我們的青少年在現代社會中個個都能經得住時代的考驗和沖擊，個個都能干出一番扎扎實實的事業來!